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3.如图所示为各物质之间的转换关系,其中A为黑色固体,溶液 M为澄清的石灰水.请回答下列问题:
(1)写出下列字母所代表物质的化学式:A:CuO,E:CO;
(2)写出下列化学方程式:C→DCuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl,②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,基本反应类型是置换反应.

分析 根据固体H能与硝酸银溶液反应生成蓝色溶液,故H是铜,固体A和气体E混合加热会生成铜和气体F,F通入溶液M会生成白色沉淀G,所以F可以是二氧化碳,M是氢氧化钙,G就是碳酸钙,所以A是氧化铜,E是一氧化碳;B能够和氧化铜,故B是酸,氧化铜与酸反应生成的C和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀D,依据复分解反应的原理可知,D是氢氧化铜,所以C是铜盐溶液,然后将推出的各种物质进行验证即可.

解答 解:固体H能与硝酸银溶液反应生成蓝色溶液,故H是铜,固体A和气体E混合加热会生成铜和气体F,F通入溶液M会生成白色沉淀G,所以F可以是二氧化碳,M是氢氧化钙,G就是碳酸钙,所以A是氧化铜,E是一氧化碳;B能够和氧化铜,故B是酸,氧化铜与酸反应生成的C和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀D,依据复分解反应的原理可知,D是氢氧化铜,所以C是铜盐溶液,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,因此:
(1)通过推导可知A是氧化铜,E是一氧化碳,故填:CuO,CO;
(2)C→D的反应可以是氯化铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀和氯化钠,化学方程式为:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl,
反应②是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,化学方程式为:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;该反应是单质和化合物反应生成另一种单质和化合物,满足置换反应的条件,所以该反应属于置换反应;
故填:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;置换反应.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.为检验一瓶氢氧化钠溶液是否变质,同学们展开探究:
小丽同学在三支试管中各放入少量的该瓶溶液,用酸、碱、盐三种物质分别检验氢氧化钠是否变质,均获得成功,她所用的试剂依次是(写化学式):酸HCl;碱Ca(OH)2;盐CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与探究并回答问题.
【提出猜想】假设l:红色粉末是铜粉;  假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物.
【实验探究】某同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图装置在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

洗气瓶和所盛溶液
的总质量为180.0g
洗气瓶和瓶中物质
的总质量为183.1g
【交流讨论】
(1)应该选择Ⅰ组的实验数据来计算确定组成,不选择另一组的理由是少量石灰水不能完全吸收生成的CO2.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是假设3(填序号)成立.
(2)写出A装置中发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为红色粉末部分变成黑色.
(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?请判断并说明理由:不需要;因为停止加热后继续通CO气体直至玻璃管冷却.
【反思评价】
(1)从环保角度,该装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?用气球收集尾气或点燃尾气.
(2)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸.检验装置中的空气已排尽的方法是收集尾气验纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用元素符号或化学式填空
(1)4个二氧化碳分子4CO2
(2)3个钾原子3K
(3)碳酸钙中钙元素显正2价$\stackrel{+2}{Ca}$CO3
(4)2个硫酸根离子2SO42-
(5)一个氢分子H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学就在我们身边,请从下列物质中选择相应的字母填空:
a.石墨  b.活性炭  c.生石灰 d.酒精
①实验室常用的燃料是d;  ②能用于吸附冰箱异味的是b;
③常用作食品干燥剂的是c;④可用于制铅笔芯的是a.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B为黑色固体,C为气体,D为红色固体单质,F为红色固体化合物,它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)物质A、B、D的化学式分别为C、CuO、Cu;
(2)反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(反应类型:置换反应)反应③的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学方程式表示除去括号内的杂质的方法.
(1)Cu(Fe):Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).
(2)Fe(Fe2O3):Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(合理即可).
(3)FeCl2(CuCl2):Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.回答下列问题
(1)请从:①氮气,②石墨,③活性炭,④氢气中,选择适当物质的序号填空
最清洁的燃料是④;可作干电池电极的是②;充入灯泡中可延长其使用寿命的是①;
(2)在H、C、O、N四种元素中选择适当元素,组成符合下列要求的物质化学式填空
会形成酸雨的气体是NO2;汽水中含有的酸H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.酸奶中含有的乳酸对健康是有益的,有关乳酸分子的结构可用如图表示:请根据图示回答下列问题:

(1)乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为6:1:8.
(2)乳酸中碳元素的质量分数是40.0%(结果保留到0.1%).

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