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实验结束时,同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如图:

请回答:
(1)滤液A和滤液B含有相同的溶质,其名称是
 
;固体B的化学式为
 

(2)写出步骤①其中一个反应的化学方程式
 
;步骤④发生反应的化学方程式为
 

(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 
考点:金属的化学性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)由题意可知:②中蒸发至干,得硫酸锌;因为滤液A和滤液B含有相同的溶质,所以步骤④中加入的稀硫酸,得硫酸锌;
(2)根据题中的信息,推导出反应物和生产物,正确书写化学方程式;
(3)检验加入的稀硫酸是否足量:取步骤④的滤渣于试管中加入少量稀硫酸,若有气泡产生则酸不足量(或若无气泡产生,则酸已足量),即铁与稀硫酸反应;
解答:解:
(1)利用金属活动性顺序,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属; 故答案为:硫酸锌,铁
(2)根据题中的信息,推导出反应物和生产物,利用金属活动性顺序,正确书写化学方程式;故步骤①其中一个反应的化学方程式 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe;步骤④发生反应的化学方程式为 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 
故答案为:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(3)检验加入的稀硫酸是否足量:取步骤④的滤渣于试管中加入少量稀硫酸,若有气泡产生则酸不足量(或若无气泡产生,则酸已足量),即由题意可推知铁与稀硫酸反应;  
故答案为:取步骤④的滤渣于试管中加入少量稀硫酸,看是否有气泡产生.
故答案为:
(1)硫酸锌;  Fe.
(2)Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 
(3)取步骤④的滤渣于试管中加入少量稀硫酸,若有气泡产生则酸不足量(或若无气泡产生,则酸已足量)
点评:仔细审题,有题意可知一些信息,根据信息推导做题;利用金属活动性顺序,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
过滤
C、
读液体体积
D、
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的A是锶元素在元素周期表中的信息;B、C是与锶元素有关的粒子结构示意图.
(1)锶元素的相对原子质量是
 

(2)锶离子的符号是
 

(3)如果元素在元素周期表中的周期数与其原子的核外电子层数相同,则锶元素在元素周期表中应排在第
 
周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,政府为了解决我市人民用水难的问题,于2010年末举行了毗河供水一期工程开工动员誓师
大会.
①河水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

②硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
来区分硬水和软水,并常用
 
的方法来降低
水的硬度.

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用量筒量取液体时,视线应与
 
保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

重庆一中实验小组的同学往澄清石灰水中加入过量稀盐酸.
(1)写出该实验发生的化学反应方程式
 
,该反应属于
 
(填基本反应类型).
(2)小明向上述剩余溶液中加入一定量的碳酸钠溶液,所得溶液中的溶质可能是什么?
猜想1:NaCl
猜想2:NaCl、HCl
猜想3:NaCl、CaCl2
猜想4:NaCl、HCl、CaCl2
猜想5:
 
(填化学式)
①经分析,小希认为猜想
 
不合理;
②为验证其余猜想,小红做了以下实验:
实验内容 现象 结论
取样品少许于试管中,加入CaCO3粉末
 
猜想4成立
③小明认为还可以选择其它药品,也能达到实验目的.他选择的药品是
 
(填序号).
A.Cu       B.AgNO3       C.Cu(OH)2      D.NaOH.

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某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质,设计了如下实验装置及方案:
实验装置实验步骤及操作实验现象
①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中,至不再有气泡产生.气球变瘪
②将注射器3稍稍向外拉澄清石灰水变浑浊
③将注射器1中的溶液推入瓶中气球鼓起
 
无明显现象
⑤将注射器4中的溶液推入瓶中
 
(一)(1)步骤①中气球变瘪的原因
 

(2)步骤①、②可得出碳酸钠具有
 
的性质;
(3)步骤④的操作是
 
,其目的是
 

(4)步骤⑤中发生反应的化学方程式
 

(5)步骤③④⑤可得出碳酸钠具有
 
的性质;
(二)上述实验结束后,实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇,进行了探究:
(1)【提出猜想】通过分析,一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有
 
,可能含有氢氧化钙或
 

(2)【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成.
实验操作 实验现象 实验结论
  分别取少量溶液于A、B两支试管中,A中
加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
  A中产生白色沉淀,B中没有沉淀瓶内溶液中溶质的成分为
 
(3)【反思与交流】根据所学化学知识,除了以上方案外,下列哪些物质可以代替试管B中加入的Na2CO3溶液完成该实验?
 
(填序号)
a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.无色酚酞    e.CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.这瓶无色液体是什么呢?实验室老师告诉大家,该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种.
(1)【猜测】大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是
 

(2)【探究】为确定该液体成分,同学们继续进行了如表实验探究:
实验操作实验现象实验结论
 
 
 
 
 
 
(3)【交流】大家认为标签受损的原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内往往附着一层白色固体.写出形成这层白色固体的化学方程式:
 
;石灰水用完后,如何除去瓶壁上的白色固体?写出有关反应的化学方程式
 

(2)在汽车排气管上装一个”催化转换器“,可使汽车尾气中的NO和CO反应,生成参与大气生态循环的两种无毒气体.其中一种可参与植物光合作用,另一种是空气中含量最多的气体,则NO与CO反应的化学方程式为
 

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