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根据下列装置图,回答有关问题:

(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为      ,若要制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用装置的连接顺序为      (选填字母),检验氧气是否收集满的方法为      

(2)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,有关反应的化学方程式为      .若用排空气法收集,应选用的收集装置为      (选填字母).

(3)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂.现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过      处理.改进后的发生装置如图F所示(己略去夹持装置).

①铜丝绕成螺旋状的作用是      

A.收集到更多的02 B.加快反应速率 C.没有影响

②与装置A比较,改进后装置的优点是      

 


2H2O22H2O+O2↑;A、E、B;用一根带火星的木条放在集气瓶口;

   Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C;

   B;

可随时控制反应的进行


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法错误的是(  )

 

A.

NO2和Fe2O3都是氧化物

 

B.

生铁和钢都是铁合金

 

C.

空气和液氧都是混合物

 

D.

金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的下列用途主要利用其物理性质的是(  )

 

A.

白醋用于清除水壶中的水垢

B.

干冰用于人工降雨

 

C.

稀盐酸用于金属表面除锈

D.

苏打水用于缓解胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列措施或事故处理方法不正确的是(  )

 

A.

用盐酸除去铁钉表面的铁锈

 

B.

用甲醛浸泡海产品防止变质

 

C.

炒菜时油锅着火,立即用锅盖盖灭

 

D.

氢氧化钠溶液不慎沾在皮肤上,要用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“〇”表示氢原子).

(1)从宏观角度看,物质C属于      (选填“混合物”或“纯净物”);

(2)以上变化的基本反应类型是      

(3)从微观角度看,物质B是由      构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);

(4)参加反应的A与B的微粒个数比为      

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图示的实验操作正确的是(  )

        

A.稀释浓硫酸 B.测定溶液pH      C.过滤           D.验证酸碱中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


饮用含甲醇的酒,可能造成失明,甚至中毒死亡。下图是甲醇燃烧的微观示意图(未配平)。下列有关说法或化学方程式错误的是(   )

A.工业酒精中往往含有甲醇,禁止用工业酒精配制饮料酒

B.CH3OH+3O2点燃 CO2+4H2O

C.每个甲醇分子比每个乙醇分子少一个原子团“CH2

D.等质量的甲醇与甲烷分别在足量氧气中完全燃烧,甲醇消耗的氧气比甲烷少

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述正确的是(  )

 

A.

乳酸(C3H6O3)中,碳氢氧三种元素的物质比是6:1:8

 

B.

为了加快过滤速度,用玻璃棒搅拌漏斗内的液体

 

C.

NaCl溶液中少量的NaNO3杂质,可用适量AgNO3溶液除去

 

D.

3%的NaCl溶液中,溶质和溶剂的质量比为3:100

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列过程属于化学变化的是(    )

A.切水果    B.铁生锈    C.冰融化    D.磨豆浆

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