硅的原子结构示意图及在元素周期表的信息如图,下列说法错误的是( )
A. 硅属于非金属元素
B. 硅原子核内有14个质子
C. 硅原子核外有3个电子层
D. 硅的相对原子质量是28.09g
科目:初中化学 来源:浙江省宁波市余姚市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题
归纳总结是学习科学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图回答下列问题(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)。
(1)碱溶液有相似的化学性质,是因为碱溶液中都含有______(填化学符号)。
(2)请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是______(选填“酸”、“碱”或“盐”)
(3)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为______。
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科目:初中化学 来源:云南省临沧市云县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
强化安全意识,提升安全素养。下列说法错误的是( )
A. 厨房燃气泄漏,可打开抽油烟机排气
B. 进入未知的枯井,要做灯火实验
C. 逃离火灾现场时,用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
D. 加油站要张贴严禁烟火的标志
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科目:初中化学 来源:重庆市荣昌区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
通过学习,你已经掌握了一些气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。
请结合如图回答问题:
(1)请填写标号仪器的名称:①______,②______。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,发生装置应选______(填字母编号),应选用的收集装置是______,用该装置收集的气体所具有的物理性质是______。
(3)实验室制取二氧化碳的操作过程可概括为:“组装仪器→______→装药品→收集气体一验满”。实验室检验二氧化碳的化学方程式为______。
(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。小丽同学加热氯化铵(NH4C1)和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,同时还有氯化钙和水生成,她应选择的反应的发生装置是______,收集装置是______(填字母编号),请你帮助小丽写出该反应的化学方程式为______。
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科目:初中化学 来源:重庆市荣昌区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是( )
A.比较火焰各层温度 B.检验氢气的纯度
C.验证CO2的密度比空气大 D.探究空气的组成成分
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科目:初中化学 来源:重庆市荣昌区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰,立即有大量氧气产生。下列说法正确的是
A. 过氧化氢中含有水和氧气
B. 过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C. 二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
D. 该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应
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科目:初中化学 来源:广东省广州市荔湾区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
实验探究一:探究红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,催化效果如何?
探究小组据此设计了如下探究方案。
(实验探究)请你将以下实验探究内容补充完整。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
步骤I | 试A中无明现象; 试管B中 ______ 。 | ①产生的气体是氧气 ②红砖粉末可以改变过氧化氢分解速率 |
步骤Ⅱ | ①试管B的现象与步骤Ⅰ中的现象相同; ②滤渣质量等于ag | 红砖粉末的 ______ 在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 |
步骤Ⅲ | 两试管中均产生气泡且C中产生气泡较慢 | ______ |
(拓展应用)探究小组利用以下仪器进一步验证“溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用”,请回答:
写出仪器C的名称:______。
从方便取用液体并节约试剂的角度考虑,该探究小组最好选用以上所示仪器中的______填字母。
实验探究二:探究过氧化氢分解的影响因素。
探究小组使用压强传感器等设备,检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。经过实验、数据处理等,获得如图所示的压强时间变化曲线。
由此可知,过氧化氢的分解速率与温度之间的关系是______。
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科目:初中化学 来源:广东省广州市荔湾区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
学习化学以后,我们对水有了更全面的认识。下列说法正确的是
A. 在自来水厂净化水的过程中,用了沉淀、过滤、吸附等净化方法
B. 生活中常用蒸馏来降低水的硬度
C. 水的天然循环主要是通过化学变化完成的
D. 电解水时在负极得到氧气
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