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    7．文文还发现家里的水壶有了变化．
    （1）水壶中有较多水垢，她怀疑家里的水是硬水，通过向自来水中加入肥皂水加以鉴别．可以用厨房中的食醋除去水垢．
    （2）生活中常采用加热煮沸的方法降低水的硬度．

    分析 根据硬水和软水的鉴别方法以及降低是的硬度的方法、清除水垢的方法进行分析解答即可．

    解答 解：（1）硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，鉴别所用的水是硬水还是软水以用肥皂水检验；水壶中的水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，故可以用厨房中的食醋很容易将其除去．
    故填：肥皂水；食醋．
    （2）生活中降低水的硬度常用加热煮沸的方法．
    故填：加热煮沸．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

    练习册系列答案
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    17．实验室要制取17.6克二氧化碳，需要纯度为80%的石灰石多少克？

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    18．如图是镁元素、氯元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图，回答下列问题：
    （1）氯离子的结构示意图是E（填序号）．
    （2）镁元素与氯元素的最本质的区别是质子数不同．
    （3）A、B两种元素组成的化合物的化学式为MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．某小组构建了如图酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应．请你据图回答：

    （1）Ca（OH）2的俗称是熟石灰或消石灰；
    （2）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是Cu（OH）2和CO2（填化学式）；
    （3）能同时实现反应①和②的物质D可以是Na2CO3（填化学式），对应的反应②的实验现象为产生白色沉淀；
    （4）小组同学发现组内的物质还可以相互转化，请写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．根据如图回答问题：

    　（1）实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．应选用的发生装置是（填字母，下同）B．　检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条靠近集气瓶口，火焰熄灭证明二氧化碳已收集满．
    （2）实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气装置为BC或BE，该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验小组进行了如下实验．
    （1）写出仪器a的名称酒精灯．
    （2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用装置B制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）用装置C收集二氧化碳、验满时，燃着木条应放在b（填“b”或“c”）端．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学与生活息息相关，请回答下列问题：
    （1）人体中含量最多的物质是水；
    （2）去高海拔的地区旅游，有的人感到呼吸困难，这时需要补充氧气；
    （3）生活中常遇到“高钙牛奶”、“铁强化酱油”等商品，这里的“钙、铁”是指元素（填“单质”或“元素”）；
    （4）用炭黑制成的墨汁书写的字画能够经久不变色，其原因是常温下，碳单质的化学性质稳定；
    （5）为延长白炽灯的使用寿命，灯泡内经常放入极少量的红磷保护灯泡内的钨丝不被氧化，其原因是红磷能消耗残留的氧气，避免钨丝与氧气反应，延长灯泡的使用寿命；
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    （7）大棚里瓜果飘香，这是因为分子具有不断运动的性质．

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    16．“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式，下列不符合“低碳生活”主题的是（　　）
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    17．放入水中不能形成溶液的物质是（　　）
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