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实验室有一瓶保存不当的试剂(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.
小华等几位同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.
【提出问题】这瓶试剂溶质是什么?
【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 
(填字母序号).
A. 酸       B.碱       C.盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性.NaCl溶液呈中性.
③室温下(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下.
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【分析】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是
 

【猜想与实验】①可能是Na2CO3溶液;   ②可能是NaOH溶液;   ③可能是NaCl溶液.
(1)小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到干燥的pH试纸上,测得pH=11,他判断该溶液不可能是
 

(2)小强为了确定该溶液的成分,进行了如下实验.
操作步骤实验现象结论及化学方程式
 取样品于试管中,
滴加足量稀盐酸
 
猜想①正确,发生反应的化学方程式是
 
【质疑】小华则不同意小强的观点,认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH.小华又进行了以下探究:
步骤现象结论
步骤一:取样品于试管中,向其中滴加足量的CaCl2溶液并过滤
 
生成
溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH
步骤二:向上述滤液中滴加酚酞试液溶液变
 
【反思与评价】
在小华的探究中,小洋提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案是否可行,并说明理由
 

【理解与应用】(1)氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:
 

(2)取上述瓶中溶液50克,向其中加入足量的氢氧化钡溶液,完全反应后得到1.97克白色沉淀,求上述溶液中碳酸钠的质量分数.(写出计算过程)
考点:缺失标签的药品成分的探究,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系,有关溶质质量分数的简单计算,溶液的酸碱性与pH值的关系,盐的化学性质,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:【交流研讨】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分,猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液;
【分析】根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系,由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数,判断溶液的可能性;
【猜想与实验】①根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度,对溶液的可能做出判断;
②利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象,判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论;
【质疑】由于NaOH溶液、Na2CO3溶液都呈碱性,因此想证明NaOH的存在,首先得先把Na2CO3除去,因此先用CaCl2溶液或其它的可溶性钙盐、可溶性钡盐溶液除去a2CO3,再用酚酞试液证明NaOH的存在;
【反思与评价】在上述实验中,如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的,因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定原溶液是否有氢氧化钠;因此得不出氢氧化钠部分变质的结论.
【理解与应用】(1)氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,如:具挥发性的药品、具吸水性的药品等;
(2)依据沉淀的质量利用方程式的计算可求碳酸钠的质量,然后根据溶质质量分数的要求计算即可.
解答:解:【交流研讨】破损标签可见部分为钠元素,可判断该物质由金属元素与根组成,而酸类物质由氢元素与酸根所组成,可判断该物质不可能为酸.
故答案为:A
【分析】根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g,可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数=
9.6g
100g+9.6g
×100%=8.8%,因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液;
故答案为:NaHCO3
【猜想与实验】①Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性,NaCl溶液呈中性,所以Na2CO3、NaHCO3溶液pH都大于7,只有氯化钙溶液的pH=7,所以该瓶pH=11的溶液不可能是氯化钠溶液;
故答案为:NaCl溶液;
②根据Na2CO3溶液能与盐酸反应放出生成氯化钠、水和二氧化碳,其反应方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,而NaOH溶液与盐酸反应无明显现象,观察有气泡可说明该物质为Na2CO3溶液,
故答案是:有气泡冒出;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
【质疑】由于NaOH溶液、Na2CO3溶液都呈碱性,因此想证明NaOH的存在,首先得先把Na2CO3除去,碳酸根离子与钙离子或钡离子能结合成沉淀,因此可先用CaCl2溶液或其它可溶性的钙盐或钡盐溶液(氯化钡、硝酸钙、硝酸钡)除去Na2CO3,再滴入酚酞试液,酚酞试液变红,证明NaOH的存在;
故答案是:白色沉淀;红色;
【反思与评价】如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的,因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定步骤二的实验结论,也得不出氢氧化钠部分变质的结论.
故答案是:不可行,因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定步骤二的实验结论,也得不出氢氧化钠部分变质的结论.
【理解与应用】(1)氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,如:具挥发性的药品(浓盐酸、氨水等)、具吸水性的药品(浓硫酸、生石灰等)、或澄清石灰水其他合理答案均可.
故答案可以是:浓硫酸;
(2)设原溶液中含有碳酸钠的质量是x
Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH
           106    197      
             x   1.97g
106
x
=
197
1.97g
     x=1.06g
则碳酸钠的质量分数=
1.06g
50g
×100%=2.12%
答:上述溶液中碳酸钠的质量分数是2.12%.
点评:本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别,体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

嘉陵江流经我市,某同学对嘉陵江的水样进行了相关研究.
(1)嘉陵江水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”);
(2)可以采用
 
来测定湖水的酸碱度(填字母);
A.酚酞试液      B.石蕊试液       C.pH试纸
(3)为了检验江水是软水还是硬水,可向水样中加入
 
,搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,主要通过如下反应制取:2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═nNa2FeO4+3X+5H2O.下列说法中正确的是(  )
A、该反应中,铁元素的化合价没有改变
B、该反应中X的化学式为NaCl
C、该反应中化学计量数n=4
D、该反应属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

在金属活动性顺序里,钠位于铜之前.某化学兴趣小组发现,将钠投入硫酸铜溶液中,产生无色气体和蓝色沉淀,却未置换出红色的铜.该小组同学对此现象进行了如下探究:
【查阅资料】钠的化学性质非常活泼,常温下就能被空气中的氧气氧化,且能与水迅速反应.
【分析与讨论】
(1)在实验室中通常将钠保存在煤油里,煤油的作用是
 

(2)已知:在一个化学反应中,如果有元素化合价的升高,同时就有元素化合价降低.对于钠与水反应的生成物,甲同学猜想是NaOH和H2,乙同学猜想是NaOH和O2,你认为
 
同学的猜想不合理,请从化合价的角度解释原因:
 

【进行实验】该小组同学通过实验验证钠与水反应的产物,装置如图:
注:煤油的密度为0.8g/mL,与水不互溶.
 实验操作实验现象及分析
打开止水夹a及分液漏斗活塞,待液体充满大试管后,关闭止水夹a及分液漏斗活塞.实验现象为:液体分层,钠熔成银白色小球,在液体分层的界面上跳动,产生大量气泡,下层液体逐渐被压入B中.
钠的物理性质有:
 
 
(任写两条).
打开止水夹b,待B中部分液体进入C中,迅速关闭止水夹b.发生反应的化学方程式为:
 
打开止水夹c.实验现象为:D中液体
 
,C中产生气泡.
 ④打开止水夹a,通过分液漏斗向大试管中逐滴加水,将燃着的木条伸至装置左端尖嘴导管口.实验现象为:气体燃烧,产生
 
色火焰.
在火焰上方罩一个干冷的烧杯.实验现象为:烧杯内壁出现
 
【解释与结论】将钠投入硫酸铜溶液中,产生无色气体和蓝色沉淀,写出发生反应的化学方程式(分两步写):
 
 

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如图是实验室制取、收集、净化气体常见的装置图,请根据如图所示回答:
(1)B中被加热仪器的名称是:
 

(2)A装置可用于制取的气体是的
 
(填写一种),其化学反应方程式为:
 
.A装置中采用分液漏斗的优点是
 

(3)若用F装置来收集有毒气体SO2,应从
 
(填“a”或“b”)端进入,且应该在
 
(填“a”或“b”)端接一盛有
 
的吸收装置.

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归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应).
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中,溶液变
 
色;
(2)图中A所代表的物质类别是
 

(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分是Fe2O3),该反应的化学方程式是
 

(4)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是
 
(填序号).
A.两种金属的形状B.盐酸的质量分数  C.反应容器的大小D.温度.

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某研究性学习小组为了测定大理石中碳酸钙的质量分数,称取 6.55g 研碎的粉末,进行四次高温加热(杂质不参加反应)、冷却、称量剩余固体的重复操作.记录数据如表:
操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次
剩余固体质量(g) 5.25 4.95 4.35 4.35
请计算:(1)填空:完全反应后生成二氧化碳的质量为
 
.大理石中碳酸钙的质量分数
 

(2)某同学为了其他研究需要,另取一定质量的大理石粉与镁粉混合,在氧气中加热至反应完全(杂质不参加反应),测得反应前后质量不变,求大理石粉和镁粉的质量的比值.

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某化工厂排出的无色废水中,可能含有HCl、Na2SO4、NaCl、NaOH、MgCl2中的一种或几种.为测定其成分,某兴趣小组的同学做如下实验:
(1)测得该废水的pH为11,则可确定废水中一定不含的物质是什么.
(2)请写出测定该废水pH值的具体实验操作.
(3)若向废水中加入氯化钡溶液,产生白色沉淀,请用方程式解释该废水中还含有的物质.

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工业上用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO,其基本过程如图所示(部分条件及物质未标示出):

(1)反应在“反应分离室”内进行,将NaOH溶液和CaCO3分离的操作是
 

(2)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为
 

(3)整过过程中,可循环利用的物质有
 

(4)试列举捕捉到的CO2的一种用途
 

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