【题目】水是重要的自然资源。
⑴下图所示的3个实验，A中水发生了_____(填“物理”或“化学”)变化；B中试管1内得到的气体为______；C中净化水的方法是___________和吸附。
(2)2010年3月22日世界水日之主题——关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答问题：
①请列举水在实验室中的一种用途__________________ ；
②硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用____________的方法降低它的硬度；
③农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是__________________；
④当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是____________(填标号)．
A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤
【答案】 物理 氢气 过滤 溶解试剂 煮沸 促进光合作用 C
【解析】(1)由装置可知，在A中，水由液体蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷能凝成水，没有新物质生成，属于物理变化，在B中，试管1收集的电源的负极长生的气体较多时氢气；在C中小卵石、石英砂、蓬松棉能滤去不溶物，所以，净化水的方法是过滤；(2)①在实验室中，水能够溶解很多种物质，是最常用的溶剂，还可以用来洗涤固体表面附着的杂质等；②硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；③农业和园林浇灌植物时，用大水漫灌植物水来不及被土壤吸收且流得各处都是水，造成水资源的浪费，改为喷灌、滴灌时水被土壤吸收的好，利用高；所以，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水；④沉淀、过滤、吸附、消毒等是常用的净化水的方法，电解水主要是探究水的组成不是净化水的方法。
综合自测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语填空：
(1)三个氢原子_______；(2)+2价的镁元素________；
(3)相对分子质量最小的氧化物_____；(4)三个铁离子___________；
(5)空气中含量最多的气体______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：
药品：①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰 ④高锰酸钾
装置：
（1）装置中仪器a的名称为___________。
（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为____________（填序号）；发生反应的化学方程式为：_______________________________。
（3）若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为____________________________________。
（4）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从____口进（填“b”或“c”）。
（5）实验室制取二氧化碳可选装置为_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学在帮助老师整理实验室时，发现了一瓶标签残缺的氢氧化钠溶液，他想通过实验知道这瓶溶液中溶质的质量分数，在征得老师同意后，他利用中和反应完成了实验。取50g氢氧化钠溶液放入烧杯中，滴入3滴无色酚酞试液，再逐渐加入5%的稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，当烧杯中液体恰好变为无色时用去稀硫酸100g。(计算结果保留一位小数)
(1)该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数为____________。
(2)若要配制该溶质质量分数的氢氧化钠溶液200g,需要氢氧化钠固体的质量是________g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】低碳生活是指生活作息时所消耗的能源要尽量减少，从而减少二氧化碳的排放量。“低碳生活”已逐渐被人们接受并付诸行动，节能减排已成共识。
(1)下列不符合“低碳生活”标准的是_________(填序号)。
A．少乘电梯、多走楼梯
B．多用洗衣机洗衣服，少用手洗
C．安装使用太阳能热水器
D．看完电视关掉电源，不让其处于待机状态
(2)研究表明，利用垃圾作为燃料建立发电厂，每燃烧1t生活垃圾可以发电225 kW．h。这样既处理了垃圾，又起到了节能减排的效果。位于某市的垃圾发电厂有2台功率均为7.5×l03 kW的发电机组。若这些机组平均每天工作12小时，则一天可以处理_______吨生活垃圾？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)用元素符号、化学式等化学用语完成下列各题
①两个氮原子_______、 ②三个钠离子_______、 ③氧化铝_______。
(2)请写出下列符号中“2”的意义：①O2、②
、③O2-
①______、 ②______、 ③______。
(3)下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是_________(填序号，下同)；属于同种元素的是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】测定空气中氧气的含量是初中化学的一个重要实验，请按要求填空。
(1)红磷燃烧的符号表达式_________。
(2)某同学用右图装置测定空气中氧气的含量：在一个具有刻度和活塞可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷(足量)，将玻璃容器固定好(如图，固定装置已省略)，放在盛有80℃水的烧杯上，如图进行实验。一段时间后将玻璃容器取下，冷却至室温。
说明：①装置气密性良好；
②活塞与玻璃容器间的摩擦力忽略不计；
③白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧时的现象与红磷燃烧相似。
试回答：实验过程中，可观察到的现象是：______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：
【查阅资料】铁的活动性比铜强。
【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：
猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_________； 猜想三：Fe>Cu>R
【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ____________ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中____________ |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式____________________。
【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。
【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；
(3)盒属与_________是否反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类的生活、生产离不开水。
(1)自然界的水都不是纯水，自来水厂利用沉淀、_____、吸附和消毒等方法净化水。
(2)取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较_____(填“大”或“小”)。
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是_____。
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化 装置示意图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是________(填 字母序号)。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
(5)航天员饮用的小分子团水与普通水相比，具有水溶性强、密度高、在人体内储留时间长、 排放量少等特点。下列关于小分子团水的说法，正确的是____________。
A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙
C．小分子团水中水分子停止了运动 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
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