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在海上想要获得淡水,可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”.它通过太阳照射充气物内的清澈海水,最终收集到淡水.
(1)在物质分类中,海水属于
 
物;
(2)此种获得淡水的过程属于
 
变化(填“物理”或“化学”);
(3)水受热变成水蒸气的微观本质是
 

(4)蒸馏水属于
 
水(填“软”或“硬”),鉴别其软硬可用
 

(5)从海水获得饮用水可经过以下步骤:①过滤②淡化③沉淀④煮沸,正确的操作顺序是
 
(填序号).
考点:对海洋资源的合理开发与利用,水的净化,硬水与软水,纯净物和混合物的判别,分子的定义与分子的特性,化学变化和物理变化的判别
专题:空气与水
分析:(1)根据海水的组成来分析;(2)根据变化中是否产生新物质来分析;(3)从微观的角度进行分析;(4)根据硬水与软水的区别和鉴别方法来分析;(5)根据海水淡化的过程来分析.
解答:解:(1)海水中溶解有很多盐类物质,属于混合物;故答案为:混合;
(2)此过程就是海水中的水变成水蒸气,然后水蒸气再冷凝成水,并没有新物质,发生的是物理变化;故答案为:物理;
(3)液态水中,水分子的间隔较小,水蒸气中,水分子间隔最大;故答案为:水分子间隔变大;
(4)蒸馏水可以认为是纯水,其中不含任何杂质,属于软水,检验硬水和软水应选用肥皂水;故答案为:软;肥皂水;
(5)应先将海水沉降,通过静置的方法使水中固体杂质沉至水底部;再过滤,把水中不溶性固体杂质从水中除去,通过淡化转化为淡水,最后通过加热煮沸即可.故答案为:③①②④.
点评:化学来源于生产、生活,又服务于生产、生活,海水是一种宝贵的自然资源,既能给我们提供化工原料,还能给我们提供淡水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的文字表达式:
①蜡烛燃烧:
 

②木炭燃烧:
 

③加热氯酸钾制氧气:
 

④将过氧化氢和二氧化锰混合:
 

⑤红磷燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天我校测试的实验内容有如下三项,请回答下列相关问题:
(一)认识仪器:写出下列仪器的名称:①
 
;③
 


(二)优点大比拼:A装置常用于固体加热或固固加热型制备气体,比如用一种暗紫色固体制取氧气,其反应的化学方程式为
 
,但它需要加热既浪费燃料又同时增加“低碳”的负担.为了体现绿色环保的理念,我们可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制备并收集氧气完成该实验,有三位同学组装了以下B、C、D发生装置,你认为最合适的一套装置是
 
(填序号),该装置的最大优点是
 


(三)视野拓展:实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气(NH3).已知氨气易溶于水、密度比空气小,应选用的收集装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语和数字表示:
(1)两个氧原子
 
;  
(2)两个亚铁离子
 

(3)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价
 

(4)保持水的化学性质的最小微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和化学符号填空:
(1)三个氮原子
 

(2)3个硝酸根离子
 

(3)两个铁离子
 

(4)氦气
 

(5)氯酸钾中氯元素显+5价
 

(6)碳酸钠
 

(7)保持水的化学性质的最小粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途,主要利用物质化学性质的是
 

A.氧气用于医疗急救      B.金刚石用于切割玻璃    C.干冰用于人工降雨       D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号填写下列空白:
①2个氮原子
 
;②3个二氧化碳分子
 
;③4个亚铁离子
 

(2)写出下面氧元素符号周围数字“2”表示的含义
①2O
 

②2O2:左边的2表示
 
;右下角的2表示
 

③2O2-:①左边的2表示
 
;右上角的2-表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,指出基本反应类型(化合反应或分解反应)
①红磷燃烧
 
 

②加热高锰酸钾
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用氢、碳、氧、氮四种元素中的一种或几种写出符合要求的化学符号各一个.
①能支持燃烧的一种气体
 
;  
②能与血红蛋白结合使人中毒的一种气体
 

③密度最小的一种气体
 
;  
④含有两种元素的一种阴离子
 

(2)根据如图信息,图中所示的两种元素形成化合物的化学式为
 

(3)生铁和钢的本质区别是
 
,金刚石、石墨物理性质有很大的差异,根本原因是
 

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