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5.配平下面方程式,把完整的方程式写在横线上.
(1)FeS2+O2--Fe2O3+SO2 4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(2)Cu2(OH)2CO3--CuO+CO2+H2OCu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
(3)KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$-K2MnO4+MnO2+O2↑,
(4)CO+Fe3O4--Fe+CO2 4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(5)Al+Fe3O4--Fe+Al2O3 8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3
(6)Al+H2SO4--Al2(SO43+H2 2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
(7)Al(OH)3+HCl--AlCl3+H2O2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O
(8)C22H46+O2--CO2+H2O3Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2
(9)Fe+H3PO4--Fe3 ( PO42+H23Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2
(10)H2+Fe2O3--Fe+H2O3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

分析 根据已有的化学方程式的书写方法进行分析解答即可.

解答 解:(1)该反应的化学方程式为:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,故填:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(2)该反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O,故填:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O;
(3)该反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$-K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$-K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)该反应的化学方程式为:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2,故填:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(5)该反应的化学方程式为:8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3,故填:8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3
(6)该反应的化学方程式为:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑,故填:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑;
(7)该反应的化学方程式为:2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O,故填:2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O;
(8)该反应的化学方程式为:2C22H46+67O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$44CO2+46H2O,故填:2C22H46+67O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$44CO2+46H2O;
(9)该反应的化学方程式为:3Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2↑,故填:3Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2↑;
(10)该反应的化学方程式为:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O,故填:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

点评 本题考查的是化学方程式的书写,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.选择填写有关分子基本特征的序号
A.分子很小 B.分子间有空隙
C.分子在不停地运动  D.分子保持物质的化学性质
(1)将50mL酒精和50mL水混合后,混合液体积小于100mL.B
(2)湿衣服经晾晒一段时间后,会变干.C
(3)山东花冠酒,开坛十里香.C
(4)假如一滴水里的水分子个数如果由10亿人数,每人每分钟数100个,日夜不停地数,也需用3万年才能数完.A.
(5)墨水滴入一杯清水里,清水很快就变黑了.C
(6)一般物体都有热胀冷缩的现象.B
(7)可将大量的氮气压缩到钢瓶中.B
(8)氧气与液氧具有相同的化学性质.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.维生素C可促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.维生素C的化学式为C6H8O6,它由三种元素组成,每个维生素C的分子中含有20个原子,其中碳、氢、氧元素的原子个数比为3:4:3,维生素C的式量是176.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据符号写出意义或根据意义写出符号.
(1)O表示氧元素或一个氧原子,(2)2H表示2个氢原子,
(3)n个镁原子nMg,(4)金元素Au,
(5)“Na+”表示钠离子,(6)氢离子H+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.规范操作是实验成功的关键.请填写下列不当操作可能产生的后果.
(1)过滤时,用玻璃棒在漏斗中搅拌:滤纸破损;
(2)做铁丝在氧气中燃烧,瓶底没有放少量水:集气瓶底炸裂;
(3)酒精灯时,用嘴吹灭酒精灯:引起火灾.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请你结合下列装置图回答问题:
(1)
 制取气体 制取该气体的装置(填装置编号) 收集该气体的装置(填装置编号)
 O2  
 CO2  
(2)写出标有仪器的名称:b分液漏斗,其作用是添加液体试剂,选用B装置制备气体,对反应物和反应条件的要求是:反应是固体与液体,反应是在常温下进行的.
(3)实验室用高锰酸钾制氧气的化学表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残夜(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰,正确操作的先后顺序是BCDA(填写序号)
A.烘干  B.溶解  C.过滤  D.洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C(填序号)
A.酒精灯  B.烧杯  C.玻璃棒 D.漏斗
(4)在过滤操作中需要将图形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是D(填序号).

(5)检查B装置气密性的操作方法为关闭分液漏斗活塞,将导管一端浸入水中,用双手捂住锥形瓶,若导管口冒出气泡,则气密性好或在导管上连接橡胶导管,夹上止水夹,旋紧胶塞,向分液漏斗中加水,打开活塞,水滴了一会儿不再流下,则气密性好.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是质量守恒定律.
【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,于是他用带火星的木条试验,看木条是否复燃.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊.写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

若拆去B装置,直接连接A和C装置进行实验,可能导致C装置中的硬质玻璃管破裂后果发生.
【实验探究】实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是排出装置内的空气,以防加热时爆炸.实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是氢气.
【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.可溶性酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子,我们现阶段所学的复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀,根据氢氧化钠溶液和盐酸反应的微观示意图回答问题.

(1)如图所示,HCl在水中会解离出H+和Cl-,NaOH在水中会解离出Na+和OH-,以此类推H2SO4在水中会解离出的离子是H+、SO42-(填离子符号)
(2)根据反应图判断反应前后溶液中数目发生变化的粒子是H+、OH-、H2O(填粒子符号).
(3)根据溶解性表及复分解反应的实质判断,将“硫酸、氯化钡、氢氧化钠、碳酸钾、氢氧化铜”五种物质互相两两混合,能发生的反应有5个
(4)以此类推,我们可以得出复分解反应的实质是复分解反应的实质是离子交换的反应,只要反应物中某些离子浓度减小了(或不能大量共存),复分解反应就可以发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关“颜色”的说法,正确的是(  )
A.观摩小鱼尾鳍内血液流动现象的实验中看到的红细胞是淡黄色的
B.FeCl3溶液中滴入NaOH溶液出现蓝色絮状沉淀
C.紫色石蕊试滴加Na2CO3溶液,依然能呈紫色
D.C02气体通入无色酚酞酞试液中出现红色

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