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3.物质的溶解度随温度变化的曲线叫做溶解度曲线.溶解度曲线的横坐标表示温度,纵坐标表示溶解度.利用溶解度曲线,我们可以查出某物质在不同温度时的溶解度;可以比较不同物质在相同时溶解度的大小;可以比较不同物质的溶解度受温度变化影响的大小.

分析 物质的溶解度曲线是由各个温度下的溶解度所连成的一条曲线,反映出固体物质的溶解度随温度变化而变化、随温度一定而一定的特点,所以利用溶解度曲线可以直观地了解任意温度下物质的溶解度及物质溶解度随温度变化的变化情形.

解答 解:溶解度曲线是用纵坐标表示溶解度,横坐标表示温度,得到物质的溶解度随温度变化的曲线.溶解度曲线可以查找指定温度时物质的溶解度,并根据溶解度判断溶解性;还可以比较相同温度时(或一定温度范围内)不同物质溶解度的大小;比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度,并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法;确定溶液的状态(饱和与不饱和).
故答案为:温度,溶解度,不同温度,相同,温度.

点评 用纵坐标表示溶解度,横坐标表示温度,绘出固体物质的溶解度随温度变化的曲线,这种曲线叫做溶解度曲线.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.有A、B、C、D、E、F六种物质,常温下A为无色无味的液体,B、C、F为无色气体,D为亮红色固体,E为黑色粉末.它们之间存在如下关系:

写出六种物质的化学式:
AH2O,BO2,CH2,DCu,ECuO,FHCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.t℃时,100克水溶解了25克某物质,则t℃时该物质的溶解度是(  )
A.20克:100克水B.25克:100克水C.40克:100克水D.不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.用量筒量取一定体积的液体时仰视刻度,则读数将(  )
A.偏大B.偏小C.不变D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.工业上可用分离液态空气的方法制备氧气,在蒸发液态空气时,氮气的沸点较低,先蒸发出来,剩下的主要是液态氧,这个过程属于物理(填“物理”或“化学”)变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图为a、b两固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
A.a、b两物质均属可溶物质
B.饱和溶液从60℃将到20℃析出晶体a比b多
C.40℃时,a、b溶解度相等
D.采用冷却热饱和溶液方法可分离a、b混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行了如下实验:
(一)制取氧化铜
①称取2g CuSO4•5H2O研细后倒入烧杯,加10mL蒸馏水溶解;  ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再产生沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀全部变为黑色;  ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用.回答下列问题:
(1)上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③(填实验序号),步骤①,③中研磨固体所用仪器的名称是研钵;
(2)步骤③中洗涤沉淀的操作是沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀,带水自然流出后,重复2-3次;
(二)证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较用下图装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g无其他物质
1.2gCuO  0.5g
1.2gMnO2  0.5
回答下列问题:
(3)上述实验中的“待测数据”指产生25mL气体所需时间;
(4)若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞,用带火星木条靠近,若木条复燃,证明收集的是氧气;
(5)为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):
a.检测氧化铜反应前后质量是否改变;b.CuO的化学性质有没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神,其中也包含着许多科学知识.下列对诗句中涉及的科学知识分析不正确的是(  )
A.诗句中涉及了化学变化
B.“丝”含有的物质是纤维素
C.“泪”是指液态石蜡
D.“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.小王用图示的表格对所学知识进行分类归纳.其中甲包含下列关系中,不正确的一组是(  )
 a、b、c…
A烧碱、纯碱、氢氧化铝
B混合物空气、盐水、石灰水
C合金不锈钢、生铁、铝合金
D人体内的有机物蛋白质、脂肪、葡萄糖
A.AB.BC.CD.D

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