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    实验室把绕成螺旋状的铁丝放在酒精灯上加热，看到红热的铁丝在空气中
     
    ，把红热的铁丝迅速插入氧气的集气瓶中，看到的现象是
     
    ，生成
     
    色固体；反应的文字表达式为
     
    ，在做此实验之前，集气瓶底部要预先
     
    ，其目的是
     
    ，上述实验说明单位体积的空间里氧气
     
    ，反应就容易发生．
    考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：铁丝在空气中不能燃烧；由铁丝在氧气中燃烧的实验的现象、注意事项进行分析解答；由反应物、生成物、反应条件可以写出反应的化学方程式．
    解答：解：铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热；把红热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中观察到的实验现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；反应的文字表达式为：铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁．集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水，防止生成物落下来炸裂集气瓶；单位体积的空间内增大氧气的浓度可以促进可燃物的燃烧，反应就容易发生．
    答案：不能燃烧，剧烈燃烧，火星四射，黑，铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁；铺一层水或细沙；防止生成物炸裂集气瓶，的浓度可以促进可燃物的燃烧
    点评：本题难度不大，考查铁丝在氧气中燃烧的实验的操作注意事项、现象等知识，熟练掌握氧气的化学性质是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素的原子结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、镁原子的质子数为12
    B、镁原子的最外层电子数为2
    C、镁原子易失去电子形成阳离子
    D、镁元素为非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示某物质在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲线，下列关于该物质的说法正确的是（　　）
    A、在水和酒精中的溶解度相同
    B、在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大
    C、20℃时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大
    D、从其酒精溶液中获得晶体最好采用降温结晶的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（　　）
    A、紫色B、红色C、蓝色D、无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到B中导管口有气泡冒出，请看图回答问题：

    （1）选择A装置制取氧气的依据是
     
    ．
    （2）实验过程中试管B中白磷不燃烧的原因是
     
    ．
    （3）C中观察到的现象是
     
    ，D中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （4）用E装置收集气体，验满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内的物质为杂质），所用方法正确的是（　　）
    A、FeSO4溶液（CuSO4）加过量铁粉、过滤
    B、CaCl2溶液（HCl） 加入碳酸钠
    C、K2CO3固体（KCl）加水溶解、过滤
    D、CaO固体（CaCO3） 加入稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月日本发生9.0级大地震．造成数百万人饮水困难．完成下列各题：
    （1）“水是生命之源”，饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康．可用
     
    测定水的酸碱度．
    （2）请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题．

    （1）指出编号仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室利用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为
     
    ，利用C装置收集氧气的最佳时刻是
     
    ．
    （3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是
     
    （从A-E中选择），理由是
     
    （填序号）
    ①常温下能发生反应，②反应条件是加热，③密度比空气小，④密度比空气大，
    ⑤难溶于水．使用该套装置制取气体的突出优点是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从
     
    端进入（填a或b）．
    （5）小婷同学取用浓盐酸和大理石反应，制取CO2并检验其有关性质，她观察到紫色石蕊试液变红色，但加热后红色不褪．对这一变化的解释你认为合理的是
     
    （填字母序号）
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B．挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    浙江科学打算在“二期课改”时，科学教材中引入“物质的量”的教学内容．“物质的量”是一种新的科学量．其单位是摩尔（mol），1摩尔物质大约含有6.02×1023个该物质的微粒．如1mol氢气含有6.02×1023个H2分子，其质量恰好为2g．据此信息，回答下列问题．
    （1）物质的量与物质的质量、物质的数量是
     
    （填“相同”或“不同”）的科学量．
    （2）1g氢气中含有的氢原子的个数为
     
    个．
    （3）1mol硝酸中含有
     
    个氧原子．

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