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收集人体呼出的气体时采用的是什么收集方法?适合这种方法收集的气体应具备什么样的条件?

答案:
解析:

  排水法收集.;收集的气体难溶于水,且不与水反应

  气体的收集方法必须和气体的性质相一致.用排水法收集时,气体要难溶于水,还要满足不与水反应的条件;用向上排空气法收集时,气体的密度要比空气的大,而且不与空气反应,如果考虑到对空气污染的影响,还满足不污染空气;用向下排空气法收集时,气体的密度要比空气的小,而且不与空气反应,不污染空气.


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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数,设计如下实验:
①收集10L呼出的气体样品.
②将气体样品通入一定量的NaOH溶液,使CO2完全反应.
③把反应后的溶液转移到烧杯中,慢慢滴入5%的稀盐酸,直到不产生气泡为止.
④测量产生的气体体积,从而计算出呼出的气体中CO2的体积分数.
提出问题:步骤②所得溶液中溶质的成分?
同学们经过充分讨论:
甲同学认为NaOH溶液适量,溶液中溶质只有一种,为
Na2CO3
Na2CO3
(填化学式);
乙同学认为NaOH溶液过量,溶液中溶质有两种,为氢氧化钠和碳酸钠;
(1)丙同学取少量步骤②所得溶液,向其中滴加几滴酚酞试液,振荡,观察溶液变红,由此认为乙同学的猜想成立.
其他同学都不同意丙同学的观点,你认为大家的理由是
碳酸钠溶液呈碱性,也能使溶液变红
碳酸钠溶液呈碱性,也能使溶液变红

(2)勤于思考的小明,另设计了一实验方案,探究步骤②所得溶液的成分:
实验操作及步骤 实验现象 解释与结论
加入足量
CaCl2/BaCl2溶液,
Ca(NO32/Ba (NO32
CaCl2/BaCl2溶液,
Ca(NO32/Ba (NO32
溶液,
过滤(填化学式)
生成白色沉淀
生成白色沉淀
目的是
除尽碳酸钠
除尽碳酸钠

多余
多余
向滤液中滴加几滴酚酞
试液,振荡
溶液变红 乙同学的猜想是正确的.
(3)细心的同学们发现,在步骤③开始加入稀盐酸时没有气泡产生,分析得出原因是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
(用化学方程式表示);
数据分析:产生气体的体积与加入盐酸质量的关系如图:
(4)人体呼出的气体中CO2的体积分数是
1.12%
1.12%
.(CO2的密度为1.96g/L,结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

学习小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数,设计如下实验:
①收集10L呼出的气体样品.
②将气体样品通入一定量的NaOH溶液,使CO2完全反应.
③把反应后的溶液转移到烧杯中,慢慢滴入5%的稀盐酸,直到不产生气泡为止.
④测量产生的气体体积,从而计算出呼出的气体中CO2的体积分数.
提出问题:步骤②所得溶液中溶质的成分?
同学们经过充分讨论:
甲同学认为NaOH溶液适量,溶液中溶质只有一种,为______(填化学式);
乙同学认为NaOH溶液过量,溶液中溶质有两种,为氢氧化钠和碳酸钠;
(1)丙同学取少量步骤②所得溶液,向其中滴加几滴酚酞试液,振荡,观察溶液变红,由此认为乙同学的猜想成立.
其他同学都不同意丙同学的观点,你认为大家的理由是______;
(2)勤于思考的小明,另设计了一实验方案,探究步骤②所得溶液的成分:
实验操作及步骤实验现象解释与结论
加入足量______溶液,
过滤(填化学式)
______目的是______
______.
向滤液中滴加几滴酚酞
试液,振荡
溶液变红乙同学的猜想是正确的.
(3)细心的同学们发现,在步骤③开始加入稀盐酸时没有气泡产生,分析得出原因是______(用化学方程式表示);
数据分析:产生气体的体积与加入盐酸质量的关系如图:
(4)人体呼出的气体中CO2的体积分数是______.(CO2的密度为1.96g/L,结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:填空题

在用排水法收集人体呼出的气体时,要先将集气瓶_________,并用玻璃片盖住瓶口的_________,然后____玻璃片将瓶口全部盖住,把集气瓶连同玻璃片一起____在水槽内。当收集满呼出的气体后,在水下立即用玻璃片将瓶口____,然后取出把瓶____ 放在桌面上。

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:单选题

在“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时,小亮提出:“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多”。就这一过程而言,属于科学探究环节中的
[     ]
A.猜想与假设
B.收集证据
C.设计实验
D.做出结论

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