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    3．维生素A（C20H30O）能维持人体正常的视觉反应，下列说法正确的是．（　　）
    A．维生素A中氧元素的质量分数最小
    B．维生素A中C、H、O的质量比为20：30：1
    C．维生素A的相对分子质量为286g
    D．维生素A由C、H和O原子构成

    分析 物质的化学式可以表示物质的组成和构成该物质的分子的构成，由维生素A的化学式C20H30O可判断物质的组成元素及计算相对分子质量．

    解答 解：A、根据B项解答可以知道在维生素分子中氧元素的含量最小，所以可以知道维生素A中氧元素的质量分数最小，故A正确；
    B、根据维生素A的化学式C20H30O，维生素A中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，故B错误；
    C、维生素A的相对分子质量=12×20+1×30+16=286，但是相对分子质量的单位为：“1”，故C错误；
    D、维生素A是由维生素A分子构成的，故D错误．
    故选A．

    点评 熟练掌握相对分子质量、元素质量比的计算方法；明确分子和原子的关系．化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管；
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用C（填字母，下同），收集装置选用E，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B；
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用D（填字母）；其反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反应前后二氧化锰的质量分数增大（填“增大”、“减小”或“不变”），实验结束后，通过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰．
    （4）如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是集气瓶口，有气泡冒出，证明集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．漂白液是家庭常用的洗涤剂．化学兴趣小组的小明同学在家发现半瓶敞口放置的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否失效产生了疑问．他将该漂白液带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起进行了探究．
    【查阅资料】
    ①漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaClO．
    ②漂白液的漂白原理：
    NaClO在空气中发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO．
    生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色．
    ③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
    ④碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应，该反应的化学方程式为：
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
    【提出问题1】该漂白液是否失效？
    【实验探究1】请将下述实验报告填写完整．
       实验操作实验现象实验结论
    漂白液已经失效
    【提出问题2】该漂白液的主要成分是什么？
    【提出猜想】该漂白液的主要成分可能是：
    ①NaCl   ②NaCl、Na2CO3 ③NaCl、Na2CO3、NaOH
    【实验探究2】
    小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证猜想①（填猜想序号）是否成立．
    为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
    实验操作及实验现象实验现象实验目的或预期结论
    步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入足量的CaCl2溶液，静置，观察产生白色沉淀目的：除去Na2CO3
    步骤②：取上层清液于试管中，
    滴入无色酚酞试液，观察    		试液变红（或试液无明显变化）结论：③（或②）猜想成立；否则，另一位同学猜想成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学能转化为电能，在生产、生活中有重要的应用．
    Ⅰ．氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池．

    如图是氢氧燃料电池的示意图，电池工作时，H2和O2反应生成水，同时提供电能．
    （1）溶液的pH变小（填“变大”“变小”“不变”）．
    Ⅱ．某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质（可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等）进行研究，实验过程如下：
    （2）操作③的目的是除去滤渣中的碳．
    （3）操作④的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，写出④中发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2，会加速对电池的腐蚀，欲除去Cu2+，最好选用下列试剂中的b（填序号字母）．
    a．NaOH        b．Zn       c．Fe          d．Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．下列A～F是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：

    （1）A实验试管2中产生的气体是氢气（H2），试管1和2产生气体的体积比约为1：2．
    （2）C实验装置是上届教材中用到的，实验中可以观察到的现象是烧杯中的酚酞溶液变红，烧杯3的作用是作对比或对比实验，该实验证明分子是不断运动的，其实还可以得到其他结论：浓氨水显碱性 （任写一条）．这一届新版本教材中没有用烧杯3，同样达到了实验目的，你认为这实验还有不足之处是装置不密封，氨气易扩散．
    （3）D实验说明氧气的体积约占空气的$\frac{1}{5}$，下列操作不妥的是④．
    ①检查装置气密性      ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹     ④选用教室内的空气
    （4）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为浓硫酸，医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管b（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．
    （5）上述实验中操作错误的是B（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）现有H、N、O、K四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个：
    ①生命活动中不可缺少的气体O2；  
    ②汽车尾气中排出的有毒气体NO2（或NO）；
    ③能使无色酚酞溶液变红的气体NH3；
    ④由三种元素组成的盐KNO3（或KNO2或NH4NO3等其他合理答案）．
    （2）有一种牙膏侧面的标签如图：
    ①单氟磷酸钠的化学式是Na2PO3F，其中P元素的化合价为+5，则F元素的化合价为-1．
    ②牙膏水溶液能使PH试纸变蓝，则其呈碱性（填“酸”“中”或“碱”）
    ③写出牙膏中的一种金属阳离子符号Na+或Ca2+．
    ④检验该牙膏中是否含有碳酸根离子的实验方法是向牙膏中加入过量稀盐酸，若生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则牙膏中含有碳酸根离子；否则不含有碳酸根离子（其它合理的说法也可）．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列说法正确的是（　　）
    A．直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染
    B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害
    C．化学在环境监测和保护中起重要作用
    D．臭氧（03）是一种氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．（1）下列物质：①酒精  ②羊毛  ③酚醛塑料  ④葡萄糖，属于有机高分子化合物的是②③（填序号）．
    （2）常温下，向pH=10的氢氧化钾溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色，再加入一定量的盐酸后溶液的pH=4，此时溶液中溶质的化学式是：KCl、HCl，反应的化学方程式是KOH+HCl=KCl+H2O．
    （3）北海市水资源丰富，水产养殖是一大特色产业，海岸线一带鱼虾塘处处可见．根据你学过的知识，回答下列问题：
    ①鱼虾是人们喜爱的食物，它们含有丰富的蛋白质．（选填“蛋白质”“糖类”“油脂”或“维生素”）
    ②闷热的天气，池塘里的鱼虾因缺氧而接近水面游动，解释其缺氧的原因：气体的溶解度随着温度升高而降低，随着压强的增大而增大，故天气闷热时，温度升高而压强减小，所以水中溶解的氧气也变少；并提出一条改善鱼虾缺氧的合理做法：可通过向水中通氧来增加池塘中的氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某实验小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数，设计如下实验：
    ①收集5L某同学呼出的气体样品；
    ②向气体样品中加入过量的澄清石灰水，振荡，充分反应；
    ③将反应后的混合物转移到烧杯中，慢慢滴入质量分数为5%的盐酸到不产生气泡为止．产生 CO2气体的体积与加入盐酸的质量关系如图所示：回答下列问题：
    （1）加入5.0g盐酸前并没有气泡产生，原因是（用化学方程式表示）2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．
    （2）加入盐酸后最终产生CO2的质量是多少？（溶解水中的CO2忽略不计）

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