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    12．下列操作可以达到实验目的是（　　）
    A．用测定溶液pH的方法区别食盐水和蒸馏水
    B．除去CaCO3中少量CaO先溶解再过滤
    C．用石蕊试液检验生石灰中是否含有熟石灰
    D．点燃可除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

    分析 A、根据食盐水和蒸馏水均显中性分析；
    B、根据碳酸钙难溶于水分析；
    C、根据生石灰溶于水生成氢氧化钙，显碱性分析；
    D、根据少量一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃分析．

    解答 解：A、食盐水和蒸馏水都显中性，PH=7，故方法错误；
    B、碳酸钙难溶于水，因此可以通过过滤方法提取碳酸钙，故方法正确；
    C、生石灰溶于水生成氢氧化钙，显碱性，同样都可使石蕊试液变蓝，故用石蕊试液无法检验生石灰中是否含有熟石灰，故方法错误；
    D、除去二氧化碳中少量的一氧化碳，不能用点燃的方法，因为少量一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，没有支持燃烧的物质，故方法错误；
    故选项为：B．

    点评 在解此类题时，首先分析需要除杂或被鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，除去杂质且不带入新的杂质就达到除杂的目的，鉴别是出现不同的现象即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与
    小组同学共同完成以下探究：

    【提出问题1】固体A中的成分是什么？
    【查阅资料】
    ①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
    ②碳酸钾与碳酸钠性质相似，在溶液中都能与氢氧化钙发生复分解反应．
    【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3    乙同学：CaCO3、Ca（OH）2 丙同学：CaCO3、CaO
    甲、乙两位同学认为丙同学的猜想不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了下述实验：
        实验内容    实验现象  实验结论
      甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．有气泡产生自己的猜想正确
      乙同学：取少量固体于试管中，加水溶解后过滤，向滤液中加入酚酞溶液滤液变为红色自己的猜想正确
    【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是CaCO3和Ca（OH）2混合物加入盐酸也会有气体产生，所以不能证明固体中只有CaCO3；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
    【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】猜想1：KOH、K2CO3    猜想2：KOH、Ca（OH）2 猜想3：KOH
    【表达与交流】结合上述实验，同学们讨论确定了猜想2正确，理由是反应后一定有KOH生成，上述实验中乙同学证明了固体含有Ca（OH）2，则溶液中一定存在溶解的Ca（OH）2．为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（　　）
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．在图中，请你推测相关物质各有哪些物理性质或化学性质．

    你的推测是物理性质：酒精具有挥发性（答案合理即可）；化学性质：纸具有可燃性（答案合理即可）．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）刘莹同学在做硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，为了保护空气，在瓶底预先倒入少量的氢氧化钠溶液，其原理是（写化学方程式）SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；
    （2）现在流行野外露营生活，在野外也要有清洁的水源，人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理才能使用：
    ①向水样中加入明矾，经溶解、静置、过滤（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
    ②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可用肥皂水进行检验，其检验方法为向水中加入肥皂水，泡沫少者为含钙、镁离子较多的硬水；
    （3）甲烷除了能在氧气中燃烧外，还能在氯气中燃烧．请你仿照甲烷在氧气中燃烧的化学方程式，写出甲烷在氯气中反应的化学方程式4Cl2+CH4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CCl4+4HCl．
    （4）盐酸既是化工的重要产品，又是生产硅材料的重要原料．如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“-”表示相连的两种物质能发生反应）．
    ①若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是（填化学式）Fe2O3或CuO；
    ②根据图所示物质间关系，写出①反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．将20g含杂质（杂质不溶于水，也不溶于酸）的锌样品，与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液质量80.5g，同时生成氢气0.4g，试计算（写出计算过程）：
    （1）样品中锌的质量是多少克？
    （2）完全反应后所得溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关水和水的电解说法正确的是（　　）
    A．水是由氢气和氧气组成的
    B．电源正极产生氧气，负极产生氢气
    C．电解产生的氢气和氧气的质量比为1：2
    D．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末逐渐变成红色，
    装置C中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是没有处理尾气，处理的方法是点燃尾气，或利用塑料袋收集尾气．
    【拓展延伸】
    （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．A．氨水     B．食醋       C．肥皂水     D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

    （1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫色，从实验操作角度分析其原因是试管口未放棉花，导致高锰酸钾粉末进入导管，并进入水槽；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若实验室用200g过氧化氢溶液制得16g氧气，则该过氧化氢溶液溶质的质量分数为17%．
    （2）若要制取二氧化碳，选用的固体药品为大理石；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的澄清石灰水，出现澄清石灰水变浑浊现象时，证明有二氧化碳产生．
    （3）若要制取氢气，可使用C或E装置收集的原因是氢气密度比空气小，难溶于水；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从b（填“a”或“b”）导管口通入．

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