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    为探究CO2的性质，同学们完成了如下实验，请回答问题。

    实验操作

    实验现象

    紫色石蕊溶液变成红色

    紫色干燥小纸花不变化

    紫色石蕊溶液变成红色

    红色溶液又变成紫色

    实验编号

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    （1）由实验Ⅰ可得出的结论是_____；

    （2）小明认为不必做“向石蕊溶液中滴加蒸馏水”的实验，理由是_____；

    （3）综合实验I、Ⅱ、Ⅲ能得出的结论是_____；

    （4）写出实验Ⅳ中反应的化学方程式_____。

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    将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：

    物质

    a

    b

    c

    d

    反应前的质量/g

    6.4

    14.0

    3.2

    1.0

    反应一段时间后的质量/g

    10.0

    7.2

    x

    1.0

    下列有关说法正确的是（　　）

    A. a和b是反应物 B. x=3.2

    C. 该反应属于分解反应 D. d一定是催化剂

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    下列实验现象描述正确的是( )

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    B. 氢气在空气中安静燃烧：有淡蓝色火焰，生成水

    C. 块状石灰石中加入一定量的稀硫酸：持续产生大量气泡

    D. 在紫色石蕊试液中滴加稀醋酸：溶液由紫色变为红色

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    下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是_____

    A.氢气、稀盐酸 B.氧气、二氧化碳

    C.氮气、冰水混合物 D._____

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    化学反应前后肯定没有变化的是（ ）

    ①分子种类 ②原子种类 ③元素种类 ④物质种类

    A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④

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    请回答下列与水有关的问题。

    （1）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，常预先在集气瓶中加少量水，其作用是_____。

    （2）在电解水实验中，检验与电源正极相连的玻璃管中气体的方法是_____。

    （3）空运观赏鱼时，常向水中加入制氧剂CaO2（过氧化钙），与水反应后生成Ca（OH）2和O2，写出此反应的化学方程式_____。

    （4）关于硬水和软水的说法中，正确的是_____。

    ①硬水含杂质多，软水含杂质少

    ②硬水是混合物，软水是纯净物

    ③鉴别硬水和软水常用肥皂水

    ④过滤后得到的水是软水

    ⑤纯净的水属于软水。

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）

    A. 氢气和液氢都能做燃料﹣﹣同种分子化学性质相同

    B. 水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大

    C. 搜救犬搜寻地震中的被埋人员﹣﹣分子在不断运动

    D. 50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL﹣﹣分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源：广东省深圳市龙华区2019届九年级上学期期末学业质量检测化学试卷 题型：单选题

    区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )

    选项

    需区分的物质

    方法一

    方法二

    A

    硬水和软水

    加入明矾观察溶液

    加肥皂水搅拌

    B

    一氧化碳和二氧化碳

    观察颜色

    加入澄清石灰水

    C

    木炭和白磷

    观察颜色

    在氧气中点燃后观察现象

    D

    紫铜（铜单质）和黄金

    分别滴加硫酸锌溶液

    加热后观察颜色

    A. A B. B C. C D. D

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    （2）B中实验现象是______________；原因是____________________________；

    （3）C中实验现象是______________________________________________________________________；

    （4）E中实验现象是______________，E中发生反应的化学方程式为____________________________；

    （5）用F装置收集气体的依据是________________________________________________________；

    （6）若将A与F直接相连，证明F中已集满气体的方法是__________________________________________。

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