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14.下列方法中,正确的是(  )
选项实验内容过程与方法
A分离NaCl和CaCO3的混合物加过量稀盐酸,蒸发
B实验室鉴别食盐、蔗糖品尝
C区分稀硫酸和稀氢氧化钠溶液分别测溶液的pH  或取样后加CuSO4溶液
D除去氧化铜中碳粉加稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,产物CaCl2无法分离进行解答;
B、根据实验室中不能品尝任何药品的味道进行解答;
C、根据盐酸显酸性,pH值小于7,氢氧化钠溶液,显碱性pH值大于7进行解答;
D、根据碳与硫酸不反应,二氧化铜能与稀硫酸反应进行解答.

解答 解:A、加入足量稀盐酸后,产物CaCl2无法与氯化钠分离,故错误;
B、实验室中不能品尝任何药品的味道,故错误;
C、稀硫酸显酸性,pH值小于7,氢氧化钠溶液,显碱性pH值大于7,所以可用分别测溶液的pH的方法检验稀硫酸和稀氢氧化钠溶液;稀硫酸与硫酸铜不反应,氢氧化钠溶液与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,因此加CuSO4溶液也能区分两者,故正确;
D、碳与硫酸不反应,二氧化铜能与稀硫酸反应,故错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,但综合性较强,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图为某补锌保健品的实物图,请回答下列问题.
(1)图中标示的物质中,含有的金属元素是Al(写出一种即可),属于有机合成材料的是塑料.
(2)图中瓶口使用铝箔封口而不用铁箔封口,其主要原因是铝在空气中能与氧气反应生成一层致密的氧化物保护膜,阻止铝进一步被氧化.
(3)图中药剂可以代替试管用于家庭实验.例如区分厨房中的纯碱和面粉,可取两种白色粉末分贝加入两个药剂瓶内,再分别滴入食醋(填一种调味品的名称),出现气泡(现象)的是纯碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.将铁粉和铜粉的混合物7g,加入到盛有58.1g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应.此时烧杯内各物质的总量为64.9g.试计算:
(1)配制上述反应中所用稀盐酸需要质量分数为38%的浓盐酸(密度为1.19g/cm3)的体积.(计算结果精确到0.1)
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.“生态农业科技园区”不仅是农业高新技术示范和推广基地,也将是一个观光休闲的生态园区,在一些生产思路上你认为不妥当的是(  )
A.将农家肥与化肥综合使用,以提高增产效果
B.对大棚中的植物施加适量的CO2,以促进光合作用
C.种植、养殖和制沼气相结合,既可以改善环境又可以提高农畜牧业产量
D.将氯化铵和熟石灰混和使用,在给农作物提供营养元素同时又能降低土壤  酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.某些海鲜中的添加剂“阿斯巴甜”(苯丙氨酸,化学式为C9H11NO2)是一种甜味剂,被苯丙酮尿症患者吸收,将产生严重不良后果.关于苯丙氨酸下列说法不正确的是(  )
A.苯丙氨酸属于有机物
B.苯丙氨酸中碳和氧两种元素的质量比是27:8
C.苯丙氨酸中含有1个氮原子
D.苯丙氨酸分子中碳与氢的原子个数比为9:11

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.生活中处处有化学,下列说法正确的是(  )
A.厨房发生燃气泄漏应马上打开排气扇或抽油烟机
B.在室内放一盆水,可防止煤气中毒
C.用甲醛浸泡海产品保鲜
D.焚烧植物秸秆会造成空气污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验方案能达到目的是(  )
A.测定空气中氧气的体积分数,可以用木炭代替红磷来进行实验
B.比较锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,可将光洁的铁丝分别放入硫酸锌和硫酸铜溶液中
C.判断氢氧化钠与稀盐酸反应后溶液的酸碱性,可向反应后的溶液中滴加无色酚酞
D.用带火星的木条鉴别空气、氧气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.氧气是人类生产生活的重要资源.下列关于氧气的叙述中错误的是(  )
A.动植物的呼吸离不开它B.不易溶于水
C.具有氧化性,是一种常用的氧化剂D.能够燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.如图所示,“→”表示由一种物质转化为另一种物质,“--”表示两种物质间可以反应,其他的生成物略去.A--F都是初中化学中常见的物质,其中A是常用作建筑材料,D是人体胃液中的一种成分,E、F都是氧化物,请判断:
(1)若F在常温下为液态,则B为Na2CO3(填化学式).
(2)写出反应①的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)图中涉及到的基本反应类型共有1种.

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