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    2．家庭生活中处处有物质的变化，以下属于物理变化的是（　　）
    A．米饭变馊B．烟花绽放C．湿衣服晾干D．铁锅生锈

    分析 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

    解答 解：A、米饭变馊过程中生成了新物质，属于化学变化；
    B、燃放烟花过程中生成二氧化碳等物质，属于化学变化；
    C、湿衣服晾干过程中，只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；
    D、铁锅生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化．
    故选：C．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）标号仪器①的名称是长颈漏斗
    （2）实验室制取较干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置为AC（填字母序号）．
    （3）请写出用A装置制取氧气方法高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（用文字表达式表示），用B装置制取氧气的方法过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（用文字表达式表示）
    （4）F是多功能瓶，若用于收集氧气应从a端（a端或b端）通入气体，如何检验该瓶中氧气已经收集满在b管口置一根带火星的木条，如果木条复燃，说明已满
    （5）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是难溶于水，密度比空气小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
    （1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是H2（填化学式）．正极与负极产生的气体体积比为1：2，该反应的文字或符号表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）我国西南地区水资源丰富，但分布不均．人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫说明是硬水（填现象）；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附．
    （3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是A（填序号）
    A．蒸馏   B．沉淀     C．过滤     D．煮沸
    （4）请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质既是化合物，又是氧化物的是（　　）
    A．空气B．KClO3C．硫粉SD．H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．我会观察现象：

    （1）如图1，红磷在空气中燃烧冒出大量白烟，（选“白烟”或“白雾”填）红磷燃烧的表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；在探究空气的成分实验中，进入水的体积约为集气瓶总体积的$\frac{1}{5}$（选“4/5”或“1/5”填）．
    （2）如图2，木炭在空气中燃烧只发出红光，（选“红”或“白”填）木炭在氧气中燃烧发出明亮白色光、放热、生成使澄清石灰水变浑浊的气体；木炭燃烧的表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，（化合反应）．
    （3）如图3，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，（选“淡蓝”或“蓝紫”填）硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、有刺激 性气味气体生成；硫燃烧的表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    集气瓶中预先装少量水或饱和氢氧化钠溶液作用是吸收降解（选“散热降温”或“吸收降解”填）
    （4）如图4，铁在空气中燃烧不能，在氧气中能燃烧现象是：剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体物质．
    铁燃烧的表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；集气瓶中预先装少量水作用是散热降温（选“散热降温”或“吸收降解”填）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关使用试管夹的说法中，错误的是（　　）
    A．从试管底部往上套
    B．用试管做实验时，都要使用试管夹
    C．夹在试管中上部
    D．用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进．具体操作是．在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中（如图所示）．观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中．请分析实验过程，回答下列问题：
    （1）观察硫在氧气中燃烧的实验现象是硫燃烧发出蓝紫色火焰放热生成有刺激性气味的气体；
    （2）写出发生该反应的符号表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （3）水在该实验中的作用是灭火、吸收SO2．（答两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．金属材料包括纯金属及其合金，合金的用途更为广泛：
    （1）合金与纯金属相比具有哪些优良的性能（答两点即可）？
    （2）作为钱币的合金需要具有哪些性质？（答两点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
    ①3个磷原子3P；②碳在氧气中燃烧的产物CO2；③3个镁离子3Mg2+；
    ④水中氢元素的化合价为+1价$\stackrel{+1}{H}$2O；⑤核电荷数为11的元素Na；⑥硫酸根离子S${{O}_{4}}^{2-}$．
    （2）按要求填空：
    ⑦画出氧原子的结构示意图．
    ⑧保持氢气化学性质的最小粒子H2．

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