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某学生实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气.现取一定量的氯酸钾加入少量二氧化锰,称得混合物的质量为26.5g,充分加热后,冷却,称得剩余固体质量为16.9g.试计算:
(1)制得氧气质量;
(2)剩余固体中氧元素的质量分数.(精确到0.1%)
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算氯酸钾和二氧化锰的质量,进一步可以计算剩余固体中氧元素的质量分数.
解答:解:(1)反应生成氧气的质量为:26.5g-16.9g=9.6g,
答:生成氧气的质量是9.6g.
(2)设氯酸钾的质量为x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,
245              96
 x               9.6g
245
x
96
9.6g

x=24.5g,
 二氧化锰的质量为:26.5g-24.5g=2g,
2g二氧化锰中氧元素的质量为:2g×
32
87
×100%=0.74g,
剩余固体中氧元素的质量分数为:
0.74g
16.9g
×100%=4.4%,
答:剩余固体中氧元素的质量分数为4.4%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组进行如下实验:
(1)用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为1.04g/cm3)配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液.
①计算:6%的氯化钠溶液
 
mL(精确到0.1mL);水
 
g.
②用
 
(填仪器名称)量取所需的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中.
③混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀.
④装瓶:盖好瓶塞,贴上标签,放到试剂柜中.
(2)水在化学实验中的作用不可忽视.
①配制溶液时应用蒸馏水,因为自来水中含有杂质,有时会干扰实验.为了检验自来水是硬水还是软水,可向水样中加入
 
,搅拌.
②下列做法中,水用来隔绝空气的是
 
(填序号,下同)

③为保护水资源,实验室的废液需要处理后排放,为减弱含硫酸废液的酸性,不能选用的物质是
 

A.废铁钉        B.二氧化碳       C.熟石灰      D.碳酸钠
④下列防止水污染的措施可行的是
 

A.抑制水中所有动植物生长       B.不任意排放工业废水
C.禁止使用农药和化肥           D.生活污水处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为钠元素的原子结构示意图,下列说法不正确的是(  )
A、钠原子核外有三个电子层
B、钠原子核外电子总数为11
C、钠原子最外层电子数为1
D、钠原子在化学反应中易得到电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用氯酸钾和高锰酸钾制取氧气,两者的共同点是(  )
A、都生成两种物质
B、都使用二氧化锰做催化剂
C、都是化合反应
D、都是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护环境提倡“低碳生活”,是我们共同关注的问题.
(1)目前有些城市的出租车已改用压缩天然气和车用乙醇汽油作燃料,以减少对空气的污染,请写出,天然气燃烧的化学方程式
 
,乙醇的俗名是
 
;其燃烧的化学方程式
 

(2)请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据现象写出反应的符号表达式:
(1)剧烈燃烧,火星四射:
 

(2)用白色固体和黑色固体混合制取氧气:
 

(3)反应生成大量白烟:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)+3价的铁元素
 

(2)2个硫酸根离子
 

(3)地壳中含量最多的金属元素
 

(4)保持水化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列微粒的符号
2个二氧化碳分子
 
;3个镁原子
 
;4个碳酸根离子
 
;5个铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述错误的是(  )
A、硝酸铵溶于水放出大量的热
B、加热碳酸氢铵会产生有刺激性气味的气体
C、一氧化碳燃烧产生蓝色火焰
D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟

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同步练习册答案