(2013•麻城市校级模拟)A.B.C.D是四种金属单质.A能从B的硝酸盐溶液中置换出B.但A不能与稀盐酸反应．相同条件下.C.D能与稀盐酸反应产生H2.且D比C反应剧烈．则四种金属的活动性由强到弱的顺序是( )A．A.B.C.D B．B.A.C.D C．D.C.A.B D．D.C.B.A 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2013•麻城市校级模拟）A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应．相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈．则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）

A．A、B、C、D B．B、A、C、D C．D、C、A、B D．D、C、B、A

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科目：初中化学 来源：2016届广东省肇庆市区九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

根据如图所示的实验装置图回答：

（1）写出编号的仪器名称：① ；② 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为。排水法收集完氧气后，应先再，目的是。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的收集装置是（填序号），该反应的化学方程式为，仪器①的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是。

（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是；

（5）图G和图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是。

（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氧气（化学式：NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。

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科目：初中化学 来源：2015-2016学年黑龙江省实验学校八年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

（2003•福州）对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）

A．带回家中 B．随意倾倒到水槽中

C．倒到指定的容器中 D．倒回原试剂瓶

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科目：初中化学 来源：2016届甘肃省庆阳市九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

（2015秋•庆阳校级期中）老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是
产生此气体的一个化学方程式是

（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是．

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科目：初中化学 来源：2016届广东省广州市九年级上学期第二次联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

（2012•泉港区校级质检）已知某物质X是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂，又知该物质的制备原理为：

2KClO3+4HCl（浓）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O．则X的化学式为（）

A．ClO2 B．HClO C．Cl2O5 D．HClO3

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科目：初中化学 来源：2016届广东省汕头市龙湖区九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：探究题

（2015秋•龙湖区期末）某学习小组学习完碳的还原性后，对碳还原氧化铜后生成的气体是否一定是二氧化碳产生了怀疑．

【查阅资料】

①在本实验中为了保证实验成功，通过碳的质量是要过量的．

②被还原出来的铜在温度较高时很容易与空气中的氧气反应生成氧化铜．

③氮气不与碳、氧化铜产生反应，可用来隔绝空气（氧气）．

【提出问题】木炭还原氧化铜产生的是什么气体？

根据质量守恒定律可知，产生的气体有三种情况

①全部是CO2 ②全部是CO ③ ；

若猜想②成立，木炭还原氧化铜反应的化学方程式为：．

【设计方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收，从二氧化碳质量关系可以确定气体的组成．

【实验】

操作步骤及实验现象	简答
①称取0.8g氧化铜与0.2g碳粉均匀混合，放入重25g的玻璃管中，同时称得广口瓶和石灰水的总质量为500g，按图中装置连接	/
②加热前，先通一段时间纯净、干燥的氮气	其目的是
③夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊	澄清石灰水变浑浊的方程式为
④完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体总质量为25.66g
⑤称得广口瓶和石灰水的总质量为500.4g