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11.在电解水的实验中,与电源正、负极相连的电极上得到的气体分别是O2、H2它们的体积比为1:2,质量比为8:1.

分析 根据电解水试验的现象和结论分析回答,电解水时“正氧负氢氢二氧一”.

解答 解:在电解水的实验中,与电源正、负极相连的电极上得到的气体分别是O2、H2,它们的体积比为1:2,质量比为 8:1.
故答为:O2; H2;  1:2;   8:1;

点评 本题较为简单,了解电解实验的现象和结论即可分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.前不久,PX项目在国内引起公众广泛的关注,PX的中文名是1、4-二甲苯,别名对二甲苯,化学式为C8H10.它是一种无色透明液体,有特殊的气味.下列有关说法不正确的是(  )
A.对二甲苯碳元素与氢元素质量比为4:5
B.对二甲苯属于有机物
C.对二甲苯中碳元素的质量分数约为90.6%
D.对二甲苯的特殊气味属于物理性质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.在一个密闭的容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应一段时间,测得反应前后各物质的质量如表:对该反应,下列描述中正确的是(  )
物质
反应前质量/g2410待测6
反应后质量/g810242
A.甲、乙是反应物,丙、丁是生成物
B.待测值是8
C.反应中甲、丁两种物质变化的质量比是4:1
D.乙一定是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用恰当的数字和化学符号表示:
(1)2个二氧化碳分子2CO2   2个氢原子2H   2个硫酸根离子2SO42-五氧化二磷P2O5      氧化镁MgO   氧化铝中正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$2O33个铁原子3Fe   水分子H2O.
(2)镁的原子结构示意图知,易失去(“得到”或“失去”)2个电子,形成的离子的符号是Mg2+,镁元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列化学方程式正确的是(  )
A.C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCl+O2D.2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.写出下列反应的文字表达式
(1)高锰酸钾分解制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)过氧化氢分解制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.写出下列反应的文字表达式,并注明基本反应类型.
(1)铁在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应)
(2)用高锰酸钾为原料制氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
(3)磷在氧气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应)
(4)氯酸钾和二氧化锰共热制氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.有位同学设计了下列实验(装置及所用药品如图所示),仔细观察后回答下列问题.

(1)在①处发生的现象是红棕色粉末逐渐变成黑色,反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)在②处发生的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)实验注意事项(填“先”或“后”):实验开始时,后点燃酒精喷灯,先通CO;实验结束后,后停止通CO,先熄灭酒精喷灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.为了研究质量守恒定律,小华设计了“锌和稀硫酸反应前后质量测定”的实验(如图所示),请回答下列问题:
(1)小华发现反应停止后天平指针向右偏转,原因是产生的二氧化碳气体逸到空气中去了.该反应遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.
(2)在老师的启发下,小华认识到要通过该实验来验证质量守恒定律,在不更换药品的情况下,所使用的仪器必须密封.

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同步练习册答案