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4.小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.

请回答下列问题:
(1)加入明矾的作用是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的.
(2)在处理泉水的过程中,所得液体一定是混合物的是a、b、c(填字母序号)
(3)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边         B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(4)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(5)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加热时出现暴沸.

分析 (1)明矾能够吸附水中的悬浮物,可以据此答题;
(2)根据水的净化过程及混合物的定义进行分析解答.
(3)根据过滤操作的注意事项来完成解答,如过滤时液面要低于滤纸边缘,这样可以防止液体从滤纸和漏斗之间通过等;
(4)活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味;
(5)碎瓷片能够防止液体暴沸,可以据此解答.

解答 解:(1)明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的;
(2)在处理泉水的过程中,明矾是常用的净水剂,是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使悬浮于水中的杂质沉降.过滤可以除去不溶性杂质,活性炭可以吸附色素和异味,故abc中除水外,含有其他物质,属于混合物,蒸馏水中只含有水为纯净物;
(3)过滤时,如果液面高于滤纸边缘时,会造成液体从滤纸和漏斗之间通过,从而导致过滤失败,故选项D是错误的,故选D;
(4)活性炭具有疏松多孔的结构,所以利用活性炭的吸附作用,可以除去水样中的色素和异味;
(5)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加热时出现暴沸.
故答案为:(1)利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的;
(2)a、b、c;
(3)D;
(4)吸附;
(5)防止加热时出现暴沸.

点评 本题难度不大,掌握水的净化的原理、过滤操作等是解答本题的关键.熟练掌握净化水的方法,要充分理解明矾、活性炭的性质及它们的作用,并能熟练的运用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是A;属于氧化反应但不属于化合反应的是BD;属于分解反应的是CEH.
A、硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳
B、蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C、碱式碳酸铜 $\stackrel{加热}{→}$ 氧化铜+水+二氧化碳
D、乙炔+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
E、碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$ 二氧化碳+氧化钙
F、氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$  水+铜
H、碳酸$\stackrel{加热}{→}$ 水+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学是一门以实验为基础的学科.根据如图1所示,回答问题.

(1)仪器a的名称是酒精灯,仪器b的名称是集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;选用的发生装置是A(填字母序号),其中二氧化锰的作用为催化作用.装置E中,现象为剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体集气瓶中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(3)实验室常温下制取氧气,可选用B装置,符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.制取氧气时,用装置F替代装置B的优点是节约药品用量;能控制液体的滴加速度,从而能够控制反应的进行.
(4)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体,极易溶于水,水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究.
?①装置I中的现象是无色酚酞试液变红.
?②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为L(填“K”、“L”或“M”),选择该装置的优点是能收集到较为纯净、干燥的氨气.通过该装置后,往往连接一个M装置,作用是防止氨气逸散到空气中污染空气
(5)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨.实验室用如图2所示装置收集一瓶干燥的SO2,装置的导管按气流方向连接的顺序cdbae装置中的X是浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.回答下列问题:
(1)钠在氯气中燃烧的化学方程式为2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl,反应中钠元素的化合价由0价变为+1价.
(2)上述反应说明燃烧不一定(填“一定”或“不一定”)需要氧气;少量金属钠着火,可以用沙子盖灭,其主要原理是隔绝氧气.
(3)金属钠能与水反应生成氢氧化钠和氢气.请写出该反应的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.加热26.0g氯酸钾和二氧化锰的混合物,测得加热过程中试管中固体质量变化如下表所示:
 时间/s t0 t1 t2 t3 t4 t5
 试管中固体质量/g 26.0 23.6 21.2 18.8 16.4 16.4
(1)混合物中氯酸钾完全分解产生氧气的质量为9.6g.
(2)通过计算确定t5s时固体的组成.(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.图I是校,小明按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的气味.于是对原实验装置进行了改进,装置如图II.

【实验操作】
1、向B、C两支试管中分别加5mL蒸馏水,各滴1~2滴无色酚酞溶液,振荡观察溶液颜.
2、在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,同时用带橡皮塞的导管按实验图II连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
【分析讨论】图Ⅰ中的现象是甲烧杯中的溶液变红.
(1)由图ⅡC比B先变红,可以得到的有关分子的结论有①分子是客观存在,并总在不断运动的; ②温度越高,分子运动速度越快.
(2)对比改进前的实验,改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出,更能体验化学变化的过程;能够说明分子运动的快慢等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.实验室收集NO气体只能用排水集气法.对NO的猜想或评价合理的是(  )
A.易溶于水B.易与氧气反应C.易与水反应D.有害无利

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学变化常伴随着一些现象发生,如发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等,还伴随着能量的吸收和释放.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.用排水法收集的气体,必须是(  )
A.比空气重的气体B.难溶于水且不与水反应
C.比空气轻的气体D.易溶于水的气体

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