练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．2015年12月，某餐厅发生一起爆炸事故，现场伴有大量浓烟冒出，距离事故发生地一千米左右，还能闻到浓浓的刺鼻味．消防部门第一时间赶到现场，扑灭大火，减少了人员伤亡和财产损失．根据要求回答问题：
    （1）火灾烟雾较浓时，为防止吸人有毒气体和烟尘，可采取的措施是用湿毛巾捂住口鼻．
    （2）消防官兵在现场喷水灭火排除险情．水能灭火的主要原因是降低温度到可燃物着火点以下．
    （3）此次事故是因厨房油锅火苗上窜引起排烟道油污燃爆引发．为防止此类事故发生，可在厨房安装自动灭火装置如图）．
    ①排烟道内附着的油污常用洗洁精清洗，因为洗洁精对油污具有乳化作用．
    ②定期清洗排烟道内油污可有效避免火灾．从燃烧条件看，清洗油污可达到防火目的原理是清除可燃物．

    分析 （1）根据湿毛巾可起到防毒面具的作用进行分析．
    （2）根据灭火的方法分析．
    （3）①洗洁精对油污具有乳化作用．
    ②根据灭火的方法分析．

    解答 解：（1）热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒，故填：用湿毛巾捂住口鼻．
    （2）根据灭火的方法可知，水能灭火主要利用了灭火原理中的降低温度到着火点以下，故填：降低温度到可燃物着火点以下．
    （3）①排烟道内附着的油污常用洗洁精清洗，因为洗洁精对油污具有乳化作用，故填：乳化．
    ②清洗油污可达到防火目的原理是清除可燃物，故填：清除可燃物．

    点评 此题难度不大，掌握灭火的原理以及乳化作用等即可顺利解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加2～3滴的无色酚酞试液，并插入一支温度计；然后用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，直到反应恰好中和，反应过程示意图如下．请回答下列问题：
    （1）溶液的颜色变化：由红色变为无色；
    （2）溶液的温度变化：温度升高；
    （3）溶液pH的变化：pH值逐渐变小直至等于7；
    （4）溶液导电性变化：导电性变弱；
    （5）A+B→C表达式：HCl+NaOH═NaCl+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．化学是一门以实验为基础的自然科学，对基本实验操作的掌握和基础实验内容的了解是我们学习化学的必备知识与技能．如图所示为粗盐提纯的主要操作．

    （1）正确的操作顺序为ACB（填字母序号）．
    （2）A中用玻璃棒不断搅拌的目的是加速溶解．
    （3）称量精盐质量时，将精盐放在托盘中的纸上，天平指针偏左，合理的操作是B（填字母序号）．
        A．减少砝码或游码    B．增加砝码或游码     C．减少药品    D．增加药品．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，现称取样品21g，加入到盛有60g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为74.4g，则该纯碱样品中碳酸钠的质量是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体．根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究．
    【提出问题】：氢氧化钠固体变质程度如何？
    【查阅资料】：
    （1）20℃部分物质的溶解性表
    OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶微不
    （2）氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色
    【猜想与假设】：
    小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠．
    小强猜想：氢氧化钠完全变质．
    【实验探究】：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想．探究过程如下：
    实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式
    步
    骤
    一    		取样品，加水配制成溶液，并向其中滴加适量氯化钙溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成氢氧化钠已变质．写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
    步
    骤
    二    		取上述少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
    为红　色    		氢氧化钠部分变质
    【得出结论】：小刚的猜想正确．
    【表达与交流】：
    用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．
    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．
    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生．
    （1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜；
    （2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱的碱性越强．某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现．请写出镁与热水反应的化学方程式：Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2↓+H2↑；
    （3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个因素是温度；
    （4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，可能观察到的现象是有气体产生，溶液中产生蓝色沉淀．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图取用试剂的操作图示错误的是（　　）
    A．
    用药匙取用试剂    		B．
    用纸槽取用粉末    		C．
    倾倒液体    		D．
    取用块状固体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．可以利用制得的纯净氢气还原氧化铜实验测定水的质量组成，全套装置可从下图中提供的仪器，进行组成．（提示：浓硫酸、氧化钙、碱石灰（CaO+NaOH）都有吸水性，常作干燥剂）．

    （1）写出全套装置的连接口顺序：a→b→c→h→i→e→d→f→g．
    （2）实验时，E处加热与制氧先后顺序是先制氧气，赶尽空气，再加热E处，这样操作的目的是赶尽装置中的空气防止氢气与空气混合后受热爆炸．
    （3）完全反应后其实实验测定的数据表在下表；
    实验前质量（g）实验后质量（g）
    氧化铜+玻璃管85.679.2
    装置C140.0147.2
    根据实验数据填空，生成水的质量是7.2g；还原氧化铜的氢气质量是0.8g
    （4）如果全套装置右末端没有D；会使测定的氢、氧质量比偏大（偏大、偏小、无影响）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．聊城东昌湖水面辽阔、风景秀丽、江堤乐园环境优越，田园风光独特，空气清晰，风光旖旎，初三、二班的几位同学在一周末实地感受了两个地方的美．
    （1）刚进入乐园，阵阵花香扑鼻而来，让几位同学兴奋不已，用微粒观点解释闻到花香是因为分子是不断运动的．
    （2）在乐园内的一个路口，同学们看见几株小树枝叶已发黄，从施肥的角度分析，这些小树主要应该补充的化肥是A（填字母序号）；
    A．NH4Cl  B．K2SO4  C．Ca（H2PO4）2
    （3）大伙一路谈笑，口渴了，拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水，饮后观察了标签，上面有一项写着：含钙、镁、钠、钾等成分，这里的“钙”、“镁”、“钠”、“钾”指的是元素（填“原子”、“离子”、“元素”、“物质”）；
    （4）他们来到了东昌湖边，发现河水清澈透明，如果要测定该湖水的酸碱度，应选用C（填字母序号）
    A．石蕊试液  B．酚酞试液  C．pH试纸．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案