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【题目】化学实验中常常出现“1+l=2”“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是

A. 常温下,1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B. 室温下,1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g

C. 室温下,1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

D. 20℃lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液

【答案】C

【解析】

A、常温下由于分子之间存在间隙,1L水与1L酒精混合后所得混合液体的体积小于2L;故A不正确;

B、常温下镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,根据反应的化学方程式中两物质的质量关系2498可知,1g稀硫酸不能完全消耗1g镁,且生成的氢气会逸出,利用质量守恒定律,可判断1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量小于2g;故B不正确;

C、硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫,根据反应的化学方程式,硫粉与氧气恰好完全反应时的质量比为3232=11,则1g硫粉在1g氧气中恰好完全反应生成2g二氧化硫,故C正确;

D、向20℃1g饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾1g,硝酸钾的饱和溶液不能继续溶解硝酸钾,溶液的质量不变仍为1g;故D不正确;

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用适当的化学符号填空:

①硅原子_____ ②铵根离子_____ 2个氢分子_____ ④氢氧化铝_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】户外烧烤常用木炭作燃料,但要点燃木炭却不轻松,可用引火炭(细小碳棒)来引燃木炭,使用时,现在烧烤炉中放入一些引火炭,用打火机点燃,然后在其上方将大块木炭疏松地摆成金字塔型,很快木炭全部燃烧起来。

1)为什么木炭不易点燃,但引火炭却容易被点燃?______

2)将木炭摆成疏松的金字塔型,木炭很快就全部燃烧起来。分析原理。______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观现象的本质是微观粒子的变化,下列分子、原子、离子解释错误的是

A.水蒸发——分子体积变大

B.花香四溢——分子不断运动

C.氢气燃烧——分子发生改变

D.蔗糖溶液不导电——蔗糖溶液中几乎没有自由移动的离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】厨房里蕴藏着许多化学知识。

1)下列食品中,富含糖类的是___________。(填标号,下同)

A 面粉 B 鸡蛋 C 花生油 D 豆芽

2)下列厨房用品中,属于化学合成材料的有___________

A 保鲜膜 B 不锈钢碗 C 涤纶围裙 D 陶瓷盘子

3)下列做法合理的是___________

A 发现煤气泄漏,打开排气扇 B 霉变大米洗净后煮熟食用

C 用活性炭使硬水软化 D 用食醋鉴别食盐与苏打

4)炒菜一段时间后,油烟机上出现油滴。与这一现象有关的有___________

A 原子重新结合成分子 B 分子间隔先增大后减小 C 分子在不停地运动

5)炒菜时锅中的油着火,用锅盖盖灭。其灭火原理是___________

6)用洗洁精清洗餐具上的油污,发生了___________作用。

7)豆浆已成为众多家庭的早餐饮品,以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数。

成分

蛋白质

脂肪

糖类

维生素A

质量分数/%

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.0005

0.015

①豆浆中含有的微量元素是__________

②营养素中的钙、铁是指__________(填原子分子元素);人体若缺乏铁易患有__________.

③在豆浆所含的营养素中,为人体生命活动提供能量的营养素有__________.

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【题目】生活中蕴含着许多化学知识。请按照要求完成填空:

①氦气可以作保护气,氦气的化学式是__________

②空气中引起温室效应的气体是__________

③某盐进行焰色反应,火焰呈黄色,该盐中一定含有__________

④需长期保存的文件一般要求用碳素墨水填写,原因是__________

⑤水常用于灭火,其灭火原理是__________

⑥油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(化学式C3H4O)。丙烯醛由______________种元素组成;其中碳、氢元素的质量比为__________0.2mol 丙烯 醛分子中约含有_______个碳原子。

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【题目】某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石和稀盐酸制取),对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣,他们继续进行了以下实验探究。

(分析推断)根据制取二氧化碳的反应原理,可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性(含有H+),说明含有氯化氢。

(查阅资料)碳酸钙不溶于水,氢氧化钙微溶于水,氯化钙溶液呈中性。

(实验过程)将剩余的溶液倒入烧杯中,微热后冷却到室温。

实验操作

实验现象

实验结论

甲同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加____

现象:溶液变为红色

溶液显酸性(含有H+);溶质中有氯化氢。

乙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量铁粉

现象:___________________

反应的化学方程式是:

_______________________

丙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石

现象:_________________

(交流反思)丁同学用测定pH的方法得到相同结论,他的操作过程是______,测得溶液的pH______7(“>”“=”“<”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象,分析和解决生产生活中的实际问题.下列说法中你认为错误的是(

A.搅拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度

B.天气闷热时,鱼塘的鱼会接近水面游动,原因是温度高压强小,氧气的溶解度小

C.冬天可以用氯化钠消融公路上的积雪

D.敞口放置的酒精没有燃烧的原因是温度没有达到酒精的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了验证质量守恒定律,甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。

1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量m g;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n gmn的关系为:m_____n(填“<”、“>”或“=”)。

2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为x g;其生锈后的质量为y gxy的关系式为:x_____y(填“<”、“>”或“=”)。

3)丙同学用实验测定的数据有:氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g;其反应后的混合物和烧杯的总质量为b gab的关系式为:a_____b(填“<”、“>”或“=”)。

4)通过对三个实验的分析,若用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应_____,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。

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