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14.精还原铁粉在化学工业上有着重要的用途,某兴趣小组的同学们对其进行下列探究:
【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下:

粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质,可用氢气在高温下进一步还原,其反应方程式为FexOy+yH2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$x Fe+yH2O,Fe3C+2 H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3 Fe+CH4
(1)请你写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数,按如下装置进行实验.已知3 CH4 +4 Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2 +6H2O+8Fe(假设每步反应都完全,且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响).

(2)主要实验步骤如下:
①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,称量样品和必要装置的质量②缓缓通入纯净干燥的H2;③点燃C处酒精灯;④点燃A处酒精灯⑤分别熄灭A处、C处酒精灯;⑥继续通H2直至装置冷却;⑦再次称量必要装置的质量.
写出步骤⑥的操作并写出这一步骤的目的防止生成的还原铁粉再次被氧化.
(3)实验装置中,若缺少装置D,则所测氧元素的质量分数将不变(填“偏大”“偏小”或“不变”),若粗还原铁粉的质量为M,装置B增重的质量为m1,装置D增重的质量为A2,装置E增重的质量为m3,求粗还原铁粉中碳元素的质量分数(假设每一步都完全吸收)$\frac{3{m}_{3}}{11M}$×100%.

分析 (1)氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳;
(2)步骤⑥的目的是 防止生成的还原铁粉再次被氧化,起保护作用;
(3)若缺少装置D,不影响测氧元素的质量分数;实验后,甲同学根据装置E的增重算得样品中碳元素的质量分数.

解答 解:(1)氧化铁在高温条件下能与CO发生反应生成铁与二氧化碳,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)主要实验步骤如下:
①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,称量样品和必要装置的质量;
②缓缓通入纯净干燥的H2
③点燃C处酒精灯;
④点燃A 处酒精灯;
⑤分别熄灭A、C处酒精灯;
⑥继续通H2直至装置冷却;
⑦再次称量必要装置的质量.步骤⑥的目的是防止生成的还原铁粉再次被氧化,起保护作用.
故填:继续通H2直至装置冷却;防止生成的还原铁粉再次被氧化.
(3)若缺少装置D,则所测氧元素的质量分数将不变,这是因为需要的水的质量数据是从B装置得到的.
装置E增重m3,则甲烷与氧化铁反应生成二氧化碳的质量为m3,生成二氧化碳中碳元素质量=m3×$\frac{12}{44}$=$\frac{3}{11}$m3;样品中碳元素的质量分数=$\frac{\frac{3}{11}{m}_{3}}{M}$×100%=$\frac{3{m}_{3}}{11M}$×100%.
故填:不变;$\frac{3{m}_{3}}{11M}$×100%.

点评 通过对铁冶炼原理的知识迁移,理解该题的实验过程及目的,考查了知识的运用及实验分析的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.化学与我们的生活息息相关.从“氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳”中选择适当的物质填空:
(1)可用于医疗急救的是氧气.
(2)充入灯管制造霓虹灯的是稀有气体.
(3)参与植物光合作用的是二氧化碳.
(4)可作为制造氮肥重要原料的是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序,设计如图实验流程:依据流程设计,下面对物质①②的选择合理的是(  )
A.①稀硫酸②硝酸银B.①稀盐酸②硫酸锌
C.①稀盐酸②硫酸亚铁D.①稀硫酸②氯化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想:把空气吹入浓碳酸钠溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠(NaHCO3);加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2,同时生成水喝碳酸钠;在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水.简要的生产流程如图所示:
(图中:“→”表示流程顺序或步骤,“↓”表示加入原料,“↑”表示生产出得产物,“”表示有可循环利用的物质)

【资料卡片】碳酸氢钠分解温度是270℃,碳酸钠在856℃熔化,但还未达到分解温度.
请回答下列问题:
(1)大气中CO2浓度不断增大的人为原因是化石燃料的大量使用、森林被砍伐;由此引发的环境问题是B.(填序号)
A、酸雨       B、温室效应         C、臭氧空洞
(2)吸收池中发生反应的化学方程式Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(3)合成塔中发生反应的化学方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;\;\;}}{200℃200KPa}$CH3OH+H2O.
(4)该流程中能循环利用的物质是碳酸钠(二氧化碳或水).(写出一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是H2
(2)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
能否与盐酸反应
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是Fe3O4
实验操作实验现象及结论
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸.若固体不溶解,也没有气泡冒出,剩余固体是Fe3O4.若固体部分溶解,有气泡冒出,剩余固体是Fe与Fe3O4
【实验探究】

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学符号填空:
(1)2个铝原子2Al
(2)2个氮气分子2N2
(3)5个硫酸根离子5SO42-
(4)地壳中含量最多的元素O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法中错误的是(  )
A.原子核由质子和电子构成B.化学变化中原子不能再分
C.分子和原子都在不断运动D.原子的质量主要集中在原子核上

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.海洋是一个巨大的资源宝库,海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钠等.如图为综合利用海水制备金属镁的流程.

(1)已知贝壳的主要成分是碳酸钙,请写出反应①的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.CaO的俗称是生石灰;
(2)氢氧化镁属于碱(填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”之一);
(3)海水中本身就含有氯化镁,在上述转化过程中,步骤③又制得氯化镁.请分析这样做的目的是提纯、富集氯化镁;
(4)现有一定质量的海水,其中含MgCl2的质量为0.95吨,经上述反应后可制得镁多少吨?(假设上述各步反应中,镁元素无损失).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关“物质--性质--用途”的叙述中,用途与性质不相关的是(  )
序号物质性质用途
A一氧化碳还原性冶炼金属
B氧气助燃性医疗急救
C活性炭吸附性防毒面具
D干冰蒸发时吸收热量制冷剂
A.AB.BC.CD.D

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