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    4．下列说法正确的是（　　）
    A．原子可以构成分子，也可以直接构成物质
    B．原子核都是由质子和中子构成的
    C．相对原子质量只是一个比，没有单位
    D．原子不能再分

    分析 A、根据构成物质的基本微粒考虑；B、根据氢原子核中没有中子考虑；C、根据相对原子质量是有单位的；D、根据原子可以分考虑．

    解答 解：A、构成物质的基本微粒：分子、原子、离子，原子可以直接构成物质，原子也可以构成分子，故A正确；
    B、氢原子核中没有中子，故B错；
    C、相对原子质量是有单位的，单位是1，故C错；
    D、原子可以分为原子核和核外电子，故D错．
    故选A．

    点评 解答本题关键是知道原子的构成，构成物质的基本微粒．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（　　）
    序号化学反应事实影响反应的因素
    A过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂
    B木炭燃烧可能生成二氧化碳，可能生成一氧化碳反应物的量
    C碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应反应的温度
    D红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧反应物的浓度
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．将10g木炭（杂质不含碳元素）与足量的氧气反应，将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，生成50g沉淀，木炭中碳元素的质量为（　　）
    A．4克B．6克C．8克D．9克

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．如表是某品牌饮用矿物质水的部分标签，认真阅读并回答问题．
    （1）如图为镁离子的结构示意图则镁的元素核电荷数是12，镁离子的符号是Mg2+．
    （2）水是生命之源，下列说法正确的是B
    A．长期引用碳酸饮料以补充人体内水分
    B．水是由氢元素和氧元素组成
    C．自然界中凡澄清透明的水都可以直接饮用
    （3）氯化钾中钾元素的质量分数是52.3%，一瓶合格的这种矿泉水中钾离子的质量不少于0.5mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出仪器的名称：①酒精灯   ②水槽
    （2）用A装置制取氧气，发生的化学反应方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用B装置来制取气体，要控制反应的速率和进行，应将长颈漏斗改为分液漏斗；若用A、F制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，目的是防止水倒吸，引起试管炸裂．
    （3）注射器H也可用于检查装置B的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端．②将注射器H连接到装置B的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器H的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡冒出，表示装置B的气密性良好．
    （4）实验室用装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为可以控制反应的发生与停止，如用G装置收集H2，则气体应从a端通入（填“a”或“b”）．
    （5）用C装置在实验室制取CO2时，可以用铜（选填“铜”或“铝”）丝网代替多孔隔板．若选另一种金属，产生的后果是产生的CO2不纯，其原理可用化学方程式表示为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．用E装置收集二氧化碳时，验满可用A放在瓶口（填字母）；
    A．燃着木条              B．带火星木条
    C．沾澄清石灰水的玻璃片  D．涂紫色石蕊试液的玻璃片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．硒在光照下导电能力提高近千倍，可用作静电复印硒鼓的材料．元素周期表中“硒”的信息如图所示．下列关于硒元素说法错误的是（　　）
    A．是非金属元素B．相对原子质量为78.96g
    C．原子序数为34D．元素符号为Se

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？
    （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好、不易破碎的材料制成的，你准备带的餐具是用A（填字母）制的．  A．金属      B．陶瓷       C．无所谓
    （2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是利用外焰加热效果好．
    （3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是与氧气充分接触．
    （4）郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，铁质部件容易生锈．铁锈蚀的条件是铁与氧气和水共同接触． 你回来进行清洗后是如何防锈的：AB（填字母）．
    A．立即晾晒干     B．链条传动部件涂上油   C．涂油漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．以下是甲、乙两同学对镁相关实验的系列研究．
    研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：
    （1）反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是放热反应（填“吸热”或“放热”）．
    （2）实验测得镁片产生气体的速率（v）与时间（t）的关系如图1所示，
    则t1～t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是镁与盐酸反应放热，温度越高反应速度越快．
    镁与盐酸反应的化学方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
    研究二：反应后所得溶液的酸碱性探究：：
    （3）甲同学反应后用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，说明甲同学所得溶液呈酸性．
    甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液呈酸性；猜想Ⅱ：氯化镁溶液呈酸性．为验证猜想，甲同学需测定氯化镁溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性．
    （4）乙同学重复甲同学实验时，发现反应后所得试管中溶液pH大于7，说明溶液呈碱性．发现实验与甲同学实验不同的是，反应后的试管中镁条有剩余．
    乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性物质．乙同学为验证猜想，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成，收集并点燃该气体，发现能燃烧．乙同学查阅资料得知，镁可以与水发生置换反应，请写出镁与水反应的化学方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑．
    （5）活泼金属能与水在一定条件下反应．实验发现钠与冷水剧烈反应，产生大量的气体．由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序有关（填“有关”或“无关”）．
    研究三：金属活动性强弱与原子结构的关系：
    如图2为镁原子、钙原子和钡原子结构示意图．已知其中Ba的活动性最强，据此推测，金属的活动性除与原子的最外层电子数有关，还与电子层数有关．
    研究四：确定镁条的成分：
    称取3.2g表面被氧化的镁条，放入100g稀盐酸中恰好完全反应，得到氢气0.2g．求：
    （6）此镁条中金属镁的质量为2.4g．
    （7）反应后所得溶液中溶质的质量11.4g．（写出计算过程）
    氧化镁与稀盐酸能反应，类似盐酸除铁锈的原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．水蒸发后，化学性质发生了变化
    B．水电解生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成的
    C．冰块与水混合得到混合物
    D．明矾可用于净水

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