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    生活中的下列物质，可以看做纯净物的是（　　）

    　                            

    A．蒸馏水    B．酱油      C．橙汁      D．奶茶

       


     答案   分析：

    本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

    解答：

    解：A、蒸馏水的化学式为H2O，只有一种物质，微观上只有水分子，则为纯净物，故A正确；

    B、酱油中含有氯化钠、色素、水等物质，属于混合物，故B错；

    C、橙汁中含有维生素、水等物质属于混合物，故C错；

    D、奶茶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物，故D错．

    故选A．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氯碱工业中会发生下列化学反应：2X+2H2O 通电  2NaOH+H2↑+Cl2↑，则X的化学式为       ，构成该物质的微粒符号为       ；用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合价为-1，则金元素（Au）的化合价为          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    日本因海啸引发的核泄漏事故发生后,在我国引发了很大的反响,其中抢盐风波就是因为加碘食盐中的碘而起。碘被称为“智力之花”,缺碘容易引起智力低下。我国为预防缺碘病症,在食盐中加入了碘元素。作为青少年,为了预防碘缺乏症,应该多吃下列食物中的(　　)

    A.瘦肉                             B.海产品

    C.绿叶蔬菜                          D.食用菌类

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “改善环境质量，建设美丽宁津”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是（　　）

    A．实行垃圾分类回收再利用            B．工业污水处理达标后再排放

    C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧       D．过量使用农药化肥提高农作物产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：

    污染指数

    50以下

    51～100

    101～150

    151～200

    201～250

    251～300

    301以上

    质量级别

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ（1）

    Ⅲ（2）

    Ⅳ（1）

    Ⅳ（2）

    Ⅴ

    质量状况

    优

    良

    轻微污染

    轻度污染

    中度污染

    中度重污染

    重度污染

    某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物．根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（　　）

    　

    A．

    Ⅰ级  优

    B．

    Ⅱ级 良

    C．

    Ⅲ级（2）轻度污染

    D．

    Ⅴ级  重度污染

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。

    （1）分离液化空气可获得氮气和_____________两种主要气体；氮气用作保护气，说明氮气_____________________________。

    （2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生_____________变化。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列事实说明空气中含有哪些成分？（填物质名称或符号都对）

    （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________；

    （2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有____________；

    （3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有____________；

    （4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有____________。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：　　．

    （2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：　　．（写出一条）

    （3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中　　温度最高．

    （4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是　　．

    （5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有　　出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到　　．

    据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？　　．

    （6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验．

    蜡烛

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    反应前的质量/g

    15.8

    182.3

    212.2

    反应后的质量/g

    14.4

    184.1

    216.6

    实验步骤如下：

    先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．

    按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．

    一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．

    实验数据如上表．请回答：

    ①该实验中测得水的质量为　　g．

    ②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为　　．

    ③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是　　．

    ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    铁、铜为日常生活中常见的金属。某化学兴趣小组的同学在探究金属的有关性质时，进行了如图实验：将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，一段时间后过滤．为确定烧杯内物质的成分，同学们做了如下两个实验：

    　　（1）实验一：向滤渣中加入稀硫酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是　               。

    　　（2）实验二：为确定滤液的成分，同学们设计了如下方案：

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取少量滤液于试管中，向其中加入                        

    有气泡产生，有红色固体析出

                             

    （3）该实验涉及的反应的化学方程式为                           ，                            。

    　　（4）反思，有同学提出滤液中硫酸铜的确定不需要通过化学变化，原因是                                                                   。

       

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