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    　　一种溶液在加水稀释前后，下列各量不变的是（　）

    　　A．溶质的质量　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B．溶液的密度

    　　C．溶液的质量　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D．溶质的质量分数

     

    答案：A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、下列从有关实验得到的结论中，正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年河北省承德市双滦区中考模拟化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：

    【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．

    【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是碳酸钠和氢氧化钠的混合物．

    【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有碳酸钙，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．

    【查阅资料】

    1、碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性．  2．CaCl2、Ca（NO3）2、BaCl2等溶液呈中性．

    【实验探究】

    （1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的　                       （填猜想中的序号）．

    （2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是　                      　．

    （3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式：　                    　．

    【交流讨论】

    通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的　        　溶液，然后再滴入　            ，根据看到的　                        　的现象，从而得出猜想⑥是正确的．

    【反思评价】

    戊同学指出：实验是学习化学的重要的手段，但要注意实验的严谨性，如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下，你认为　          　（填“能”或“不能”）准确验证猜想⑥正确．

     

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年北京市门头沟区中考一模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    CaO和NaOH固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂．碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质．某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了如图所示实验流程． 请你参与探究过程：

    （1）为了使样品充分溶解，操作一定还要用到的玻璃仪器是　    　；操作二的名称是　   　．

    （2）固体A中一定含有　                     　．

    （3）溶液B成分的探究．

    [查阅资料]

    ①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；

    ②Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；

    ③CaCl2溶液呈中性．

    [猜想]

    溶液B中溶质可能为：①NaOH； ②Na2CO3； ③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和　    　

    [设计方案并进行实验]

    甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：

    甲同学：取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是Na2CO3．

    乙同学：取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有NaOH．

    [反思与评价]

    丙同学认真分析上述二位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．为进一步确认溶液B中是否含NaOH，做做了如下实验．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl2溶液；

    ②过滤，在滤液中滴加酚酞试液

    ①有白色沉淀生成

    ②溶液由无色变为红色

    猜想③正确

     

    实验步骤①中发生的化学反应方程式是　                  　，其实验目的是　          　．

    （4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热．综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是　          　（填序号）．

    A．一定有NaOH   B．一定有Na2CO3    C．一定有CaO    D．至少有NaOH、CaO中的一种．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    氢氧化钠俗名苛性钠，是一种重要的化工原料．下列研究从其结构、制备方法、性质以及变化规律等角度进行，请根据要求回答相应问题．
    Ⅰ．结构：
    NaOH含有钠元素，钠在元素周期表中处于第三周期的________（填“开头”、“中间”或“结尾”）．
    NaOH属于碱，碱在溶液中都可以电离出相同的离子，该离子是________（填离子符号）．
    Ⅱ．制备：
    实验室用纯碱制备烧碱的化学反应方程式为________．
    Ⅲ．性质及变化：
    （1）氢氧化钠固体曝露在空气中容易________，因此它与生石灰一起用作某些气体的干燥剂
    （2）如右图所示，NaOH溶液可与稀酸反应的方程式为________．
    该反应没有明显的现象，为了说明该反应确实能够发生，下列哪种物质肯定无法帮助你达到目的________．
    a．镁条　　　b．酚酞　　　c．CuSO4　　 d．Ba（NO3）2
    Ⅳ．保存：
    张老师整理药品时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH固体，他让同学们对这瓶NaOH固体进行探究．
    【提出猜想】
    猜想I：没有变质
    猜想Ⅱ：部分变质为Na2CO3，依据是________（用方程式表示）；
    猜想Ⅲ：全部变质
    【实验设计、现象和推断】
    实验步骤实验现象
    ①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解无色溶液
    ②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液现象A
    ③再向试管中滴加几滴酚酞试液．现象B
    （1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是________，说明猜想________可排除．
    （2）若X是Ca（OH）2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色变红色，该实验________ （填“能”或“不能”）说明猜想Ⅱ成立．
    （3）若X是CaCl2溶液，则猜想Ⅱ成立的实验现象是________．
    （4）定量研究：根据上述实验，可通过测定________，再通过计算得到氢氧化钠的变质情况．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献．用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验．

    资料摘要：

    Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应．

    Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳．

    [方案一]样品与氯化钙溶液反应，测定Na2CO3的质量分数

    （1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量的CaCl2溶液．

    产生白色沉淀

    反应的化学方程式：

    　　

    （2）分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因：　　；

    （3）将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量．利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%．如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为　　．

    [方案二]样品与稀盐酸反应，测定Na2CO3的质量分数

    利用下图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）．

    （4）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的　　，再接上装置C和D．

    （5）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为　　．

    （6）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿．根据　　 定律，装置　　（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数．若没有装置D，将会使测定结果　　（选填“偏大”或“偏小”）．

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