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一种混入了CO2和H2O(气)的具有还原性的混合气体,可能是H2、CO中的一种或两者都有,为了验证它们,设计了如图的实验装置,试回答下列问题:

(1)装置甲的作用是
 
;装置乙的作用是
 

(2)如果丙中黑色固体变红,丁中无现象,戊中出现的现象是
 
;己处燃烧的反应方程式是
 

(3)如果丙处黑色固体变红,丁、戊处都有现象出现,丁处现象是
 
;混合气体(除了杂质)应含有
 
考点:常见气体的检验与除杂方法,气体的净化(除杂),书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:(1)根据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,浓硫酸可以吸收水分分析;
(2)根据二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊分析;
(3)根据丙处黑色固体变红红,丁、戊处都有现象出现,说明有水和二氧化碳生成分析.
解答:解:(1)要验证气体,就要除去混入的二氧化碳和水蒸气,氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,浓硫酸可以吸收水分,所以装置甲的作用是除尽CO2,装置乙的作用是除尽H2O蒸气.
(2)如果丙中黑色固体变红,丁中无现象,说明没有水生成,即没有氢气,有一氧化碳,所以戊中出现的现象是石灰水变浑浊;多余的一氧化碳在己处被点燃,燃烧的方程式是2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
(3)如果丙处黑色固体变红,丁、戊处都有现象出现,说明还原气体中有氢气,也有一氧化碳,生成二氧化碳和水,所以丁处现象是白色固体变成蓝色;混合气体(除了杂质)应含有H2、CO.
故答案为:(1)除尽CO2,除尽H2O蒸气.
(2)石灰水变浑,2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
(3)白色固体变成蓝色,H2、CO.
点评:了解二氧化碳、一氧化碳、氢气的性质是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述,属于铁的化学性质的是(  )
A、铁具有银白色光泽
B、铁能导电
C、铁在潮湿空气接触,变成铁锈
D、铁在点燃的条件下会跟氧气反应,能生成四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心
 

(2)滴管取用试剂后平放或倒置
 

(3)实验剩余的药品放回原瓶.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鳔是鱼体密度的调节器官.已知某种鱼的鱼鳔内氧气的体积分数约占25%,其余主要为二氧化碳和氮气.两组同学对这种鱼鳔内的气体进行探究.
(1)测量鱼鳔内气体的体积.
甲组:用医用注射器,抽取鳔内气体,测量其体积;
乙组:在水下刺破鳔,用排水集气法收集气体并测量其体积(如图)
其中
 
组的测量方法不合理,理由是
 

(2)验证鳔内的氧气(提供一集气瓶鳔内的气体,供实验使用)
方法现象与结论
验证O2
 
 
(3)粗略的测定鱼鳔内二氧化碳的体积分数.可用量筒收集一量筒鱼鳔内的气体VamL,然后把量筒倒立在装有
 
的水槽中.待液面不再上升时,量筒内剩余气体为VbmL.计算鱼鳔内二氧化碳的体积分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(1)一氧化碳是污染空气的一种主要气体,常用燃烧法除去此气体,此气体燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体.燃烧该气体的化学方程式
 

(2)碳酸钙(CaCO3)在高温条件下生成氧化钙和二氧化碳:
 

(3)酒精(C2H5OH)燃烧生成二氧化碳和水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取CO2的部分装置图,请回答下列问题.
(1)请标出图中仪器的名称,补充完整该实验装置图.
(2)写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式
 

(3)若要检验图中发生装置的气密性,你的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将20mL水倒入装有20mL95%的酒精的烧杯中,混合均匀后体积为VmL,再将一块手帕浸入该溶液中,用镊子夹起手帕,点燃手帕上的酒精.当手帕上的火焰即将熄灭时,将手帕晃动几下,火熄灭,手帕完好无损.
①我们很远就能闻到酒精味道,是因为
 

②混合后的体积VmL
 
40mL(填<、=或>),原因是
 

③手帕完好无损的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据不同物质的性质不同,可以鉴别物质.请写出下列各组物质区分的主要依据.
(1)铜和铁
 
;(2)酒精和汽油
 
;(3)盐水和糖水
 
;(4)铁和钢
 

(5)水与过氧化氢溶液
 
;(6)氯酸钾与高錳酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、在空气中不能燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧
B、动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果
C、不使用催化剂,加热氯酸钾就不能分解放出氧气
D、使用催化剂可以例氯酸钾分解出比理论值更多的氧气

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