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19.写出下列符号的意义:
(1)H氢元素、1个氢原子;
(2)H2O表示水(或水是由氢元素和氧元素组成的,1个水分子等);
(3)4O24个氧分子;
(4)3Mg2+3个镁离子;
(5)$\stackrel{+2}{Mg}O$氧化镁中镁元素的化合价为+2价.

分析 (1)元素符号可表示一种元素、一个原子.
(2)根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成等.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(5)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)元素符号可表示一种元素、一个原子;H可表示氢元素、1个氢原子.
(2)H2O可表示水,水是由氢元素和氧元素组成的,1个水分子等.
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则4O2可表示4个氧分子.
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3Mg2+可表示为3个镁离子.
(5)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,$\stackrel{+2}{Mg}$O可表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价.
故答案为:(1)氢元素;1个氢原子;(2)表示水(或水是由氢元素和氧元素组成的,1个水分子等);(3)4个氧分子;(4)3个镁离子;(5)氧化镁中镁元素的化合价为+2价.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

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9.水污染的来源主要有哪些?针对这些情况,可采用什么措施防治水污染?

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10.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于氧气获得及其化学性质的网络图(“→”表示一种物质转化为另一种物质.部分反应物和反应条件未标示).请回答:

(1)写出下列物质化学式:DSO2,ECO2
(2)实验室用固体A制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列反应的文字表达式
①红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
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③镁条燃烧时产生耀眼的白光,军事上可做照明弹镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.
④加热分解氧化汞氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气.

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14.4.6克某可燃物在氧气中充分燃烧生成8.8克二氧化碳和5.4克水,则参加反应的氧气质量9.6g,该可燃物一定含C、H、O元素.

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4.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块是否也能做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地去取一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
(3)[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一向试管中加入少量的双氧水,将带有火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变
[实验步骤]
①准确称量水泥块的质量;
②完成实验二;
③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
④对比反应前后水泥块质量.
[分析]如果水泥块在反应前后质量不变,则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验;探究水泥块的化学性质是否发生改变.

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11.小明同学去相山游玩时,用瓶装了一些山下的人工湖水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.
请回答下列问题:

(1)在如图流程中可以降低水的硬度的操作是蒸馏.
(2)取水后加入明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质,使之沉降.
(3)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边    B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口     D.液面不要低于滤纸边缘
(4)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(5)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加热时出现暴沸.
(6)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施淘米水浇花,拖地等.

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8.如图是实验室制取氧气的装置.
(1)写出下列标号的仪器名称:
①试管,②酒精灯,③铁架台,⑤集气瓶.
(2)实验室制取氧气大致可分为下列步骤:
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④用排水法收集氧气.
⑤熄灭酒精灯.
⑥将导管从水槽中取出.
正确的操作顺序为②③①④⑥⑤.
(3)用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(4)写出用高锰酸钾制取氧气的文字反应式,属于高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.

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9.下列四种物质中,属于化合物的是(  )
A.B.C.D.

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