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    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与以下探究，并填写下列空白：

    提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，该反应的化学方程式为：______.他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究：

    猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

    进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______.

    实验验证：______.______.

    结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，可作过氧化氢分解的催化剂。

    讨论与反思：小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明以上结论，她觉得需要增加一个探究实验，探究______，步骤为

    （1）准确称量水泥块的质量；

    （2）完成实验二；

    （3）待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，______.

    （4）对比反应前后水泥块的质量，如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要再补充一个探究实验，探究______.

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：山西省晋中市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题

    化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    （提出问题）（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

    （2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？

    （3）催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象：

    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。

    试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃

    ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。

    ④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。

    （1）A中产生的气体是 _________；B试管中的现象___________。

    （2）实验②、③证明：氧化铁的 ______ 和 _____ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （3）实验设计④的目的是_________ ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ________ 。

    （4）兴趣小组同学设计了如下图实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2．测得容器内压强的变化曲线如下右图所示（曲线的斜率表征催化反应的速率）。请观察图，回答问题：

    （Ⅰ）根据图1可发现：该实验条件下，30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水，MnO2的最小用量为___克。

    （Ⅱ）根据图1，下列说法正确的是________。

    a.一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快；

    b.反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响；

    c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。

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    科目：初中化学 来源：山西省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )

    A. 高锰酸钾受热分解后固体质量减少

    B. 水汽化成质量相同的水蒸气

    C. 镁带在密闭容器中燃烧质量不变

    D. 蜡烛燃烧后质量变轻

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市区一模化学试卷 题型：单选题

    下列有关实验设计方案的叙述不正确的是

    A. 用澄清石灰水检验氧气和二氧化碳 B. 用酚酞试液区分稀盐酸和氯化钠溶液

    C. 用煮沸或者蒸馏的方法来降低水的硬度 D. 用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市区一模化学试卷 题型：单选题

    化学与生产、生活密不可分，下列有关生产、生活的说法不正确的是

    A. 向酸性土壤里撒熟石灰来控制土壤pH B. 青少年适当补钙可以有效防止佝偻病

    C. 煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关 D. 利用洗涤剂的乳化作用可除去衣物上的油污

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列实验设计能达到实验目的是( )

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    研究二氧化锰的催化作用

    探究分子间有间隙

    区分硬水和软水

    验证质量守恒定律

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是

    A. 化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

    B. 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的

    C. 元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

    D. 物质和氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

    为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是( )

    A. 将气体分别通入水中 B. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

    C. 将气体分别通入澄清石灰水中 D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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    科目：初中化学 来源：新人教版2019届九年级上学期期末经典习题化学试卷 题型：实验题

    如图是实验室常用的一些装置．

    (1)仪器①的名称__________；

    (2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是_____(填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是__________

    (3)用装置A与C连接制取氧气，当观察到装置C中_________时才开始收集，装置A中反应的化学方程式为______________；

    (4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__________，植物油上方原有的空气对实验的结果___________(填“有”或“没有”)明显影响．

    (5)你认为实验室制取气体时要注意的是：

    ①选择适当的反应，包括反应状态和______________

    ②选择合适的_________，并验证所制的气体；

    (6)实验室中常用锌和稀盐酸或稀硫酸反应制取氢气．C和E都可以作为氢气的收集装置，由此推知氢气的物理性质_________(写一点即可)

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