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    化学方程式：2H2O 
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    （1）从三个方面列举该化学方程式提供的信息：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    （2）从能源、环境角度考虑，你提出的问题是什么？简单谈谈你的看法．
    考点：化学方程式的概念、读法和含义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
    （2）根据氢气是一种高能燃料，燃烧产物是水无污染进行分析解答；
    解答：解：（1）化学方程式2H2O 
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑表示的意义有：
    ①反应物是水．生成物是氢气和氧气，反应条件是通电
    ②在通电的条件下，每两个水分子参加反应，会生成2个氢分子和一个氧分子．
    ③每36份质量的水在通电的条件下恰好生成4份质量的氢气和32份质量的氧气．
    （2）氢气是一种高能燃料，燃烧产物是水无污染，但是由水制取氢气耗电量大，你能想到那些制取氢气的简易方法呢？
    其实，目前人们还没有想到利用海水制取氢气的耗能少的方法，如果能够找到利用海水制取氢气的简易方法，对人类将是巨大的贡献．
    故答案为：（1）①反应物是水．生成物是氢气和氧气，反应条件是通电
    ②在通电的条件下，每两个水分子参加反应，会生成2个氢分子和一个氧分子．
    ③每36份质量的水在通电的条件下恰好生成4份质量的氢气和32份质量的氧气．
    （2）问题：你能想到那些制取氢气的简易方法呢？
    看法：目前人们还没有想到利用海水制取氢气的耗能少的方法，如果能够找到利用海水制取氢气的简易方法，对人类将是巨大的贡献．
    点评：本题不仅考查了化学方程式的意义，而且锻炼了学生的发散性思维，是一道不错的题目．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验中，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，原理是
     
    ；消防队员扑灭一般火灾时常用大量的冷却剂，如水等，原理是
     
    ；扑灭森林火灾时，可以用设置隔离带的方法，原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内． 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    （1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约
     
     mL．这是因为
     

    （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答并思考下列问题：
    （1）实验室里用分解过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式是：
     
    ，反应中MnO2所起的作用是
     
    ．
    （2）若为分解过氧化氢溶液寻找新的催化剂，你要考虑的问题是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只有燃烧反应才放出热量．
     
    （判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应Cu+2H2SO4
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O中，化合价升高的元素有
     
    ，化合价降低的元素有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地壳和海洋不仅繁衍着无数生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定的结果如表1、表2
    （表一）地壳里各种元素的含量
    元素名称 质量分数 元素名称 质量分数
    氧 48.60% 钙 3.45%
    硅 26.3% 钠 2.74%
    铝 7.73% 钾 2.47%
    铁 3.45% 其它 3.59%
    （表二）我国渤海、黄、东、南海水中所含主要元素的总量
    元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t
    氧 3.35×1015 钾 0.1×1013 铜 1.1×107
    氢 0.4×1015 溴 2.5×1011 镍 0.8×107
    氯 7.2×1013 氟 0.5×1010 铝 0.8×107
    钠 4.0×1013 磷 2.7×108 锰 0.8×107
    镁 0.5×1013 碘 2.3×108 钛 0.4×107
    硫 0.3×1013 铁 0.4×108 银 1.4×105
    钙 0.2×1013 锡 1.1×107 金 1.5×104
    （1）表1与表2对元素含量的表示方法
     
    （填“相同”或“不同”）；表1中元素的含量用
     
    表示．
    （2）表2中共表示出
     
    种金属元素；写出含量为7.2×1013t和0.1×1013t 两种元素形成化合物的化学式
     
    ．
    （3）表1中含量最高的金属元素和含量最高的非金属元素形成的化合物的化学式是
     
    ；若地壳中该金属都以该化合物形式存在，则地壳中含该化合物的质量分数为
     
    ．
    （4）表1中氢元素含量没有单独列出，说明含量较少，而表2中氢元素的含量却位居第二，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中氧气含量的测定：实验现象：
    （1）红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝、镁条等代替）燃烧时有大量
     
    生成；
    （2）同时钟罩内水面
     
    ，冷却后，水面上升约
     
    体积．若测得水面上升小于
    1
    5
    体积的原因可能是：
    ①
     
    ，氧气没有全部消耗完；
    ②装置
     
    ；
    ③没有
     
    到室温就打开弹簧夹．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）
    A、原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核内都含有质子和中子
    B、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
    C、单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
    D、氧气和水都是由分子构成的，则物质都是由分子构成的

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