分析 (1)根据固体药品的取用方法,进行分析解答;
(2)根据蒸发操作中停止加热的时机,进行分析解答;
(3)根据过滤操作中玻璃棒的作用,进行分析解答;
(4)实验室配制100g20%的氯化钠溶液的操作步骤分别是:计算、称量、溶解,根据各操作所需要使用的仪器,进行分析解答;
(5)若其他操作均正确,采用如图2所示观察方式量取水,即仰视读数,读数比实际液体体积小,进行分析解答.
解答 解:(1)取用固体粉末状药品时,应用药匙取用,瓶塞要倒放,图中瓶塞没有倒放;
(2)蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干;
(3)该同学实验中缺少过滤操作,在此操作中玻璃棒的作用是引流;
(4)实验室配制100g20%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解,装瓶;在这些操作中需要的仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒、试剂瓶等,除如图2提供的仪器外,还需要试剂瓶、镊子和胶头滴管;
(5)若其他操作均正确,采用如图2所示观察方式量取水,即仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
故答案为:(1)瓶塞没有倒放;
(2)待蒸发皿中出现较多量的固体时;
(3)引流;
(4)胶头滴管;
(5)<.
点评 本题难度不大,掌握粗盐提纯的实验注意事项、配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Zn(NO3)2、Fe(NO3)2 | B. | Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 | ||
C. | Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 | D. | Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用蒸馏水不利于身体健康 | |
B. | 将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后.所得的水是纯水 | |
C. | 实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化 | |
D. | 杀菌消毒对水的净化程度最高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于氧化物 | |
B. | 单为宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成 | |
C. | 氢元素的质量分数最小 | |
D. | 碳、氧元素的质量比为76:46 |
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