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    18．钙离子Ca2+； 5个氢氧根离子5OH-．（填离子符号）

    分析 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

    解答 解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钙离子、5个氢氧根离子分别可表示为：Ca2+、5OH-．
    故答案为：Ca2+；5OH-．

    点评 本题难度不大，离子符号等的书写方法（元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学兴趣小组在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，发现产生气泡的速率不一样，同学们展开了探究．所用过氧化氢浓度为10%、20%，二氧化锰有细颗粒与粗颗粒两种，实验温度为20℃、30℃，每次过氧化氢的用量为100mL、二氧化锰用量为2.0g．
    【提出问题】过氧化氢溶液反应的快慢受哪些因素的影响呢？
    【猜想与假设】a．可能与过氧化氢浓度有关； b．可能与温度有关；
    c．可能与二氧化锰的大小有关
    【设计并实验】
    实验编号温度（℃）二氧化锰大小过氧化氢浓度（均取100mL）实验目的
    ①20粗颗粒20%（Ⅰ）实验①和②探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响；
    （Ⅱ）实验①和④探究温度对该反应速率的影响；
    （Ⅲ）实验①和实验③探究二氧化锰大小（粗、细）对该反应速率的影响．
    ②20粗颗粒10%
    ③20细颗粒20%
    ④30粗颗粒20%
    （1）请完成以上实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号．
    （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子碰撞的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是反应物浓度越大，单位体积内微观粒子数目就越多，相互接触发生反应的几率就越大．
    （3）通过实验①和④探究，得出化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速率越快；
    （4）同学们利用如图1装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积．

    【数据整理】
    实验中O2质量随时间变化的关系见如图2，横坐标表示时间，纵坐标表示氧气质量：
    【分析数据】
    （5）如图所示有四条曲线，其中实验③对应的曲线为B，即③-B．请写出能反映其它三组实验对应的曲线①-C，②-D，④-A．
    【拓展】
    （6）以上方法是通过测产生气体快慢来判断化学方应快慢，还可以反应物来判断反应的快慢，你认为是固体减少的快慢．
    影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除了题目中探究的因素外，还有什么因素能影响反应速率，如二氧化锰颗粒大小、是否振荡；请你设计实验方案验证你的猜想（含步骤，现象，结论）：取浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂进行实验，测定收集150mL氧气所需的时间，浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂产生气体的速率不同，不同种类的催化剂对影响反应的速率效果不同．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．有A、B、C、D、E、F、G、X、Y九种物质，在常温下A是暗紫色固体，E、F是无色的液体，X、Y均为黑色固体，B是气体，十种物质间的转化关系如图

    根据以上信息回答问题：
    （1）写出下列物质的化学符号BO2，ECO2．
    （2）写出①所发生的化学反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应属于分解反应（填基本反应类型 ）．
    （3）写出④所发生的化学反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，能观察到的实验现象为剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某同学用俯视凹液面最低处的方法量取60mL水，他所量取水的实际体积小于（填“大于”、或“等于”、或“小于”、或“无法确定”）60mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．

    （1）小瑛观察到的现象是滤纸变成红色；小方观察到的现象是A烧杯中的酚酞溶液变红，B烧杯中的酚酞溶液无明显现象；
    （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液目的是与A烧杯内的酚酞溶液的颜色变化进行对比．
    （3）请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价：小瑛所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有小方的严密；小方的实验可以证明酚酞溶液变红不是因为空气，小瑛的实验无法证明空气是否起作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．食物腐败C．蜡烛受热熔化D．电灯发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．地壳中各元素所占质量分数从小到大的顺序是（　　）
    A．O   Si  Al  FeB．Al  Fe  Si  OC．Fe  Al  Si   OD．Si  O  Fe  Al

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在某一确定的化学反应前后，下列各项的种类及数量肯定没有发生变化的是（　　）
    ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的种类 ⑤分子的种类 ⑥原子的质量．
    A．①②③⑤B．①⑥C．②③⑤D．①③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．小江用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL．加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平读数为15mL，则该学生实际加入量筒内的液体体积（　　）
    A．一定大于5mLB．小于5mL
    C．一定等于5mLD．可能大于也可能小于5mL

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