【题目】甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是（ ） 
A.该反应属于化合反应
B.该图可示意H2与O2的反应
C.生成物有可能是氧化物
D.该反应前后元素化合价一定发生变化
【答案】B
【解析】解：A、该反应的反应物为甲和乙，生成物为一种化合物，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．
B、氢气和氧气反应生成水，水的化学式为H2O，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，而该微观示意图中生成的分子由2个原子构成，则该图不能示意H2与O2的反应，故选项说法错误；
C、由图示可知，生成物是由两种元素组成的，如果其中一种元素是氧元素，则就是氧化物，故选项说法正确．
D、该反应由单质参加，故反应前后元素化合价一定发生变化，正确
故选：B．
分析反应的微观过程图可知，1个甲的分子（由同种原子构成的单质分子）和1个乙的分子（由同种原子构成的单质分子）反应生成2个化合物的分子，据此结合题意进行分析判断．
王后雄学案教材完全解读系列答案
海淀课时新作业金榜卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“驾车不喝酒，喝酒不驾车”，“酒精检测仪”可检测司机酒后驾车，当红色的CrO3试剂遇到酒精时就会生成绿色的Cr2（SO4）3 ， 请判断Cr2（SO4）3中Cr的化合价是（ ）
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（填序号），并写出正确的化学方程式．
①氧化汞→汞+氧气 ．
②石灰石+盐酸→氧化钙+二氧化碳+水
③红磷+氧气→五氧化二磷
④过氧化氢→水+氧气 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】蔗糖化学式为C12H22O11 ． 下列有关蔗糖的叙述中，正确的是（ ）
A.蔗糖中碳元素的质量分数为40%
B.蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11
C.蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1
D.蔗糖的相对分子质量为180
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问： 
（1）图中还缺少的一种仪器是 ， 其作用是；
（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：、（写两点）．
（3）经改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯净水!她的说法是否正确？ ， 理由是 ． 若要制取纯净水，还需采用的净化方法是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气中氧气含量测定再认识．
（1）【你知道吗】通过实验（图1）测定了空气组成的科学家是 ．
A．门捷列夫 B．达尔文 C．拉瓦锡 D．牛顿
（2）【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式 ．为保证测定结果，实验中所取红磷必须 ．
同学们发现利用图2装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果．他们查阅资料发现白磷40℃即可燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是改进装置（图3）重新探究．
（3）【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却，还起到 作用．（写出一种即可）
②如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
③如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，则测得的空气中氧气体积分数为 ．（用百分数表示）
（4）
【拓展延伸】图4所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．
①写出木炭燃烧的化学方程式 ．该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由 ．
②从微观角度解释图5中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是 ．
（5）【交流反思】小明提出能否用铁丝代替上述实验中的红磷测定空气中氧气含量，同学们一致反对，理由是铁丝在空气中不能燃烧．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 ．
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