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    3．锂电池是新型的高能电池，质量轻、电容量大、颇受手机、电脑等用户的青睐，某种电池的总反应可表示为Li+MnO2═LiMnO2，下列说法中正确的是（　　）
    A．该反应中Li发生了还原反应
    B．该反应中二氧化锰作催化剂
    C．该反应中锰元素的化合价没有发生变化
    D．该反应属于化合反应

    分析 A、根据该反应中Li夺取了二氧化锰中的氧，进行分析判断．
    B、根据反应的化学方程式：Li+MnO2═LiMnO2，进行分析判断．
    C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合含锰元素物质的化学式进行判断．
    D、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”．

    解答 解：A、该反应中Li夺取了二氧化锰中的氧，发生了氧化反应，故选项说法错误．
    B、据反应的化学方程式：Li+MnO2═LiMnO2，MnO2是反应物，而不是作催化剂，故选项说法错误．
    C、氧元素显-2价，设MnO2中锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，则x=+4价；锂元素显+1价，氧元素显-2价，设LiMnO2中锰元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）×2=0，则y=+3价；该反应中Mn的化合价发生了变化，故选项说法错误．
    D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、催化剂的特征、氧化反应与化合反应的特征等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．从C、H、O、N、S这四种元素中选择恰当的元素，用离子符号或化学式填空（答案有多种的只需要写出一种即可）．
    空气中含量最多的单质硝酸根离子硫酸酸雨气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其根本目的就是要营造一个环境优美、人与人和谐、人与自然和谐的新型城市，而最重要的是要推崇“绿色生活的理念”．下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．使用新型的“零排放”无污染交通工具，如氢氧燃料电池车
    B．对城市生活和生产污水进行净化处理，分级使用
    C．使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染
    D．机动车任意排放废气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．（1）氧气是由氧分子构成的，金属铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．
    （2）化学用语填空：
    化学符号2Na汞元素
    化学含义3个氢分子+2价的镁元素2个镁离子氯化钠
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    （1）硫在氧气中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （3）红磷在氧气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学反应都遵守质量守恒定律，请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题：
    （1）下列各项中，在化学反应前后一定不变的是①③⑤（填数字序号）．
    ①元素的种类     ②物质的种类      ③原子的种类
    ④分子的种类     ⑤原子的数目      ⑥分子的数目
    （2）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，则X的化学式为：CH4．
    （3）实验室常用图1所示实验验证质量守恒定律，四位同学设计了如图2A、B、C、D四个实验，并按图1实验来验证质量守恒定律，实验中观察到B、C实验前后天平依然保持平衡，某同学认为B、C实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法否（填“是”或“否”）正确；而A、D实验天平不平衡，其中D实验天平不平衡的原因产生的二氧化碳逸散到空气中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出．激发了探究欲望，他决定与学习小组的同学，对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究．
    【探究活动一】
    老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体，同学们根据所学的化学知识设计并进行如图1所示的实验．

    实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：二氧化碳和氧气
    B中有关反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    【探究活动二】
    老师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），引起同学进行如下实验探究如图2：
    根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢．根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想：
    ①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
    资料摘要Ⅰ：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
    资料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同；
    资料摘要Ⅲ：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质．
    实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    a取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，加入足量的氯化钙溶液．产生白色沉淀无色溶液X中含有Na2CO3
    b取步骤a所得上层清液少量，滴加稀盐酸没有气泡产生无色溶液X中不含NaHCO3
    综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜想①（填序号）是正确的．请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：柠檬酸属于反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标y可以表示（　　）
    A．固体中氧元素的质量B．固体中MnO2的质量
    C．生成O2的质量D．固体中钾元素的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】：①可能有一种气体和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有能量变化．
    【设计装置】：如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是反应物中含有氢元素和氧元素．
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降（填“上升”或“下降”），说明本反应是放热反应．
    查阅资料：①氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，②碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
    （1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的小军．
    （2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入稀盐酸根据是否有气泡生成来判断．
    （3）根据以上实验结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．某同学实验操作不当的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    读取液体体积    		C．
    检查气密性    		D．
    加热液体

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