练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    13．在学校联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行了探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有热量放出
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是质量守恒定律（或反应前后元素的种类不变）．
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
    （4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性．
    （5）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用稀盐酸（合理即可）试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3；
    （6）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液．
    （7）【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

    分析 据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变，反应物中含有氧元素和氢元素，猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．根据氧气能使带火星的木条复燃说明生成的气体是氧气．根据U型管A端红墨水液面下降，瓶内压强增大，说明此反应放热．
    根据酚酞试液遇碱性物质变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性，碱性物质可以用弱酸性物质来中和，降低对皮肤的腐蚀性．根据反应物，生成物和反应条件可以正确书写方程式．

    解答 解：（1）化学反应前后元素种类不变，反应物中含有氧元素和氢元素，生成的气体可能是氢气或者是氧气；
    （2）氧气能使带火星的木条复燃，因此根据现象可说明生成的气体是氧气；
    （3）由于此反应放热，瓶内压强增大，使U型管A端红墨水液面下降；
    （4）酚酞试液遇碱性物质变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性；
    （5）碳酸钠能够和盐酸反应产生气体；
    （6）碱性物质用弱酸性物质来中和，来降低对皮肤的腐蚀性；
    （7）反应物是过氧化钠和水，生成物是氢氧化钠和氧气可以正确书写方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2．
    故答案为：
    实验一：（1）质量守恒定律（或反应前后元素的种类不变）；
    （2）氧气；
    （3）过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大；
    实验二：（4）碱；
    （5）稀盐酸（合理即可）；
    （6）用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液；
    （7）2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

    点评 本题属于信息题的考查，在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合题中所给的知识和学过的知识进行分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．随着社会的进步与发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视，请回答下列问题：
    （1）汽油和柴油主要是由石油炼制的产品；
    （2）为了减少汽车尾气对空气的污染，部分汽车改用压缩天然气做燃料，请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H20；
    （3）化石燃料对环境的影响不容忽视，开发和利用新能源成为迫切的要求，目前人们正在开发和利用的新能源之一是太阳能或风能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某粉末状混合物试样，是由下列五种物质中的几种等质量组成：①NaCl；②Na2SO4；③Na2CO3；④CuSO4（无水）；⑤CaCl2．为了要确定该粉末试样的成份，小王自己设计了一组检验方案
    实验一：取粉末试样约2克于烧杯中，加蒸馏水约200毫升，搅拌后得无色透明溶液X
    实验二：在溶液X中加稀盐酸，观察到有气泡产生，直至不再冒气泡后得无色透明溶Y
    实验三：在溶液Y中，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生
    实验四：继续滴加BaCl2溶液至足量，过滤分离出白色沉淀，得无色透明滤液Z
    实验五：在滤液Z中，滴入AgNO3溶液，观察到白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解
    （1）根据上述实验现象，用序号①～⑤填空，原粉末中一定没有的物质是④⑥；一定含有的物质是②③．
    （2）从整个方案设计看，你认为王同学不需要做哪些实验也能得出以上结论DE．
    A．实验一   B．实验二  C．实验三    D．实验四  E．实验五
    （3）为确定试样中是否含有氯化钠，则要把实验二和实验三中所滴加的药品依次改为HNO3、Ba（NO3）2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果．
    （1）两容器中分别盛有等质量的酒精和水，室温下放置几天后，两者的质量都明显减少，且酒精减少得更多，如图甲所示．某同学由此得出“酒精比水蒸发得更快”的结论．但是另一位同学认为不能得出该结论，其理由是实验中没有控制液体的表面积（或容器口大小）相同，因此无法比较蒸发快慢；
    （2）如图乙所示，研究“土壤中是否有其他有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热．一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克．某同学认为没有用干燥的土壤做实验，因此得不出有机物质量为4.8克的结论；
    （3）在“证明植物进行呼吸”的实验时，取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内，蜡烛立刻熄灭．甲同学由此得出“塑料瓶内的O2减少了”，乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”，你认为甲同学的结论更合理．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．一包白色粉末A，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成．为探究其组成，进行如下实验：

    （1）白色沉淀B的化学式为CaCO3；（2）无色滤液F的成份是CaCl2；
    （3）原白色粉末成份是CaCO3、BaCl2、NaOH；　　（4）写出生成沉淀E的化学方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关实验设计和操作的叙述中，正确的是（　　）
    A．检验某溶液是否含有SO42-时，应取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸
    B．将Fe（OH）3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色
    C．实验室做氢气还原氧化铁的实验时，应先通入氢气，过一会儿再给氧化铁加热
    D．配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．有资料显示：禽流感病毒在高温、碱性环境（如氢氧化钠溶液）、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力差．次氯酸钠[NaClO]属于（　　）
    A．氧化物B．酸C．碱D．盐

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．生活中处处有化学．我们的日常生活与化学有着密切的联系，请用①食盐②石墨③纯碱④食醋⑤酒精饮料⑥生石灰⑦熟石灰的 （序号）填空．
    （1）厨房调味品中pH小于7的是④；
    （2）有用来制作“2B”铅笔的是②；
    （3）汽车驾驶员驾车前禁止饮用的是⑤；
    （4）为了防止某些食品受潮，在其包装袋中放入一袋干燥剂（标有“请勿食用”的警语），这种干燥剂是⑥；
    （5）可用于改良酸性土壤的是⑦．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在横线上写出以下仪器的名称后填空相关内容：
    A量筒   B试管   C酒精灯     D烧杯 E水槽  F胶头滴管   G集气瓶
    其中用作收集或贮存少量气体的是集气瓶，可直接加热的仪器是试管，用烧杯盛药品加热时必须垫石棉网，向试管中滴加少量液体药品时，应使用胶头滴管．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案