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    6．初三学生小小在翻阅化学资料时，发现“镁能在二氧化碳中燃烧”，产生了兴趣，根据所学知识，在老师指导下，他做了如下探究实验．
    （1）用砂纸打磨镁带，其目的是B
    A、使表面光亮，易于观察        B、除去保护层，利于直接反应
    （2）点燃镁带迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中（瓶底预先铺了一薄层细沙），镁带继续燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末，燃烧结束，观察到瓶壁上有黑色颗粒附着．
    （3）小小联想到镁带在空气中燃烧的产物，并查阅资料，确定白色粉末为氧化镁．
    （4）小小根据已有的元素守恒的基本观念，猜想黑色颗粒为碳并进行如下实验：收集瓶壁上的黑色颗粒，在氧气中点燃，现象是发出白光，放热，熄灭后，倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳．小小的猜想正确（填正确或错误）．
    （5）写出镁带在二氧化碳中燃烧的表达式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
    （6）探究结束后，小小对二氧化碳有了更深的认识．
    Ⅰ．特定条件下，二氧化碳也具有助燃的性质．（选填“可燃、助燃、不可燃、不助燃”）
    Ⅱ．金属镁着火燃烧时，不能（填能或不能）用二氧化碳灭火器扑灭火灾．

    分析 （1）根据金属的性质进行分析，镁在空气中表面有氧化物薄膜，影响反应的进行；
    （4）根据碳燃烧的现象、二氧化碳的检验方法来分析；
    （5）根据实验探究可知，镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳；
    （6）根据实验探究来分析解答．

    解答 解：（1）镁是性质活泼的金属，在空气中表面易形成氧化物薄膜，进行实验时影响反应的进行，需要用砂纸进行打磨；故填：B；
    （4）碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体，说明生成了二氧化碳；这也证明了小小的猜想是正确的；故填：发出白光；变浑浊；二氧化碳；正确；
    （5）镁在点燃的条件下在氧气中燃烧生成氧化镁和碳，故填：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；
    （6）Ⅰ、根据镁能在二氧化碳中燃烧的现象分析可知，在特定条件下，二氧化碳也具有助燃性；故填：助燃；
    Ⅱ、由此可知，镁条着火不能用二氧化碳灭火器来灭火，故填：不能．

    点评 通过本题的联系，学生应该明确在特定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧，并不是所有的火灾都可以用二氧化碳来灭火．

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    【集体讨论】：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择D
    A．蜡烛       B．镁条       C．硫粉          D．红磷
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
    （2）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不能燃烧也不能支持燃烧，不溶于水也不与水反应．
    【实验拓展】
    （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示 ），你认为改进后的优点是：环保、节能、易操作、减少误差；
    （5）红磷燃烧的化学表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    【误差分析】
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