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对下列事实的解释或者结论,正确的是(  )
A、水结成冰--分子停止运动
B、水电解生成氢气和氧气一一化学变化中分子可以再分
C、反应前后质量守恒一一分子的种类和数目没有改变
D、气体受热膨胀一一温度升高气体分子变大
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、水结成冰,水分子间的间隔发生了改变,水分子仍是在不断的运动的,故选项解释错误.
B、水电解生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确.
C、应前后质量守恒,是因为原子的种类和数目没有改变,分子的种类发生了改变,故选项解释错误.
D、气体受热膨胀,是因为温度升高,气体分子间的间隔变大,故选项解释错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子的区别是(  )
A、分子大,原子小
B、分子是在不断运动着,原子是静止的
C、在化学变化中,分子可以分成更小的粒子,原子没有发生变化
D、分子可以构成物质,原子不能构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、红磷燃烧产生大量白雾
B、硫燃烧产生的淡蓝色火焰
C、木炭燃烧生成二氧化碳
D、铁丝燃烧火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中,错误的是(  )
A、氧气约占空气总体积的
1
5
B、氧气在工业上是用分离液态空气的方法制取
C、氧气能供给呼吸,它和体内物质反应释放能量,维持生命活动的需要
D、氧气可以支持燃烧,说明氧气是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我国多个地区出现雾霾天气,PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一.下列说法错误的是(  )
A、加强建筑工地扬尘控制可有效的治理PM2.5
B、关闭一些高能耗的燃煤企业,有利于治理PM2.5
C、节日期间燃放烟花爆竹不会产生PM2.5
D、禁止农民在大田里焚烧秸秆,有利于治理PM2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:

有4瓶无色溶液A、B、C、D,分别是盐酸、硝酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液中的一种,实验过程及反应现象如图所示:

推断A、B、C、D分别是什么溶液,写出其中溶质的化学式:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组为了验证复分解反应发生的条件,选用了下列部分药品进行实验.
①氢氧化钠溶液   ②硫酸铜溶液  ③稀盐酸  ④硝酸钾溶液
(1)选择
 
(填序号)两种物质进行实验,能验证有沉淀生成的复分解反应能发生,其化学方程式
 

(2)下列反应中,能验证有气体生成的复分解反应能发生的是
 
(填序号).
A.锌与稀硫酸反应                    B.天然气燃烧
C.石灰石与稀盐酸反应                D.过氧化氢分解
(3)利用氢氧化钙与盐反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质,请写出该化学反应的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”. 科学家根据元素的结构和性质,将它们科学有序排列成元素周期表的形式.请利用下表回答相关问题:

(1)硅原子的核电荷数为
 

(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易
 
(选填“得”或“失”)电子,该元素属于
 
  (选填“金属”或“非金属”)元素.
(3)写出表中关于6号元素的一条信息
 

(4)分析上表可发现:每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等,这里的“钙”、“锌”、“碘”是指
 
(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”).
(2)煤、石油和
 
常被称为化石燃料,大量燃煤(含杂质硫、氮等)造成的主要环境问题有
 
(答出一点即可).
(3)氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气.则该反应的化学方程式为
 

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