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某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中,你认为可行的是(  )
A、分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解,过滤,蒸发)B、鉴别固体:氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (点燃)D、验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸铜溶液、银丝、硝酸亚铁溶液)
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,金属活动性顺序及其应用,生石灰的性质与用途,酸、碱、盐的鉴别
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行解答;
B、根据氢氧化钠溶于水放热、硝酸铵溶于水吸热、而氯化钠溶于水没有明显的温度变化进行解答;
C、根据一氧化碳少量存在的事实分析即可;
D、根据银不和硫酸铜溶液、硝酸亚铁溶液进行解答.
解答:解:A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以不能用加水溶解、过滤、蒸发的方法分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末,故A错误;
B、氢氧化钠溶于水放热,温度升高;硝酸铵溶于水吸热,温度降低;而氯化钠溶于水没有明显的温度变化,所以可用水鉴别固体:氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵,故B正确;
C、由于一氧化碳量较小所以点燃二氧化碳中的少量一氧化碳,能点燃的可能性不大,所以采用该方法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳不可行,故C错误;
D、银不和硫酸铜溶液、硝酸亚铁溶液,只能证明银的活动性小于铜和铁,但是不能比较出铜和铁的活动性强弱,故D错误.
故选:B.
点评:在解物质的鉴别题时,首先分析需要鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象就可以鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途只利用其物理性质的是(  )
A、天然气用作燃料B、金属铜丝用作导线C、氧气用来呼吸D、稀盐酸清洗铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案可行的是(  )
A、用闻气味的方法区别氧气和空气B、通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜C、用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D、向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案或措施中,不能达到目的是(  )
A、用CO2鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液B、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体C、用无色酚酞试液检验 NaOH 溶液是否变质D、用过滤的方法从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验方案是科学探究的重要环节,以下设计中不能达到实验目的是(  )
A、可以用适量石灰水检验并除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠B、用燃烧的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体D、加过量的稀盐酸除去铜粉中混有的少量铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不能达到实验目的是(  )
实验目的 所用试剂或主要实验操作
A 除去氮气中的氧气 足量硫粉
B 区分氢氧化钠和硝酸铵两种固体 分别加入水中,测量溶解前后的温度
C 干燥氢气 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶
D 鉴别海水和蒸馏水 分别加入AgNO3溶液,观察是否产生沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列装置实验,不能达到对应目的是(  )
A、
测定空气中O2的含量
B、
收集H2
C、
O2验满
D、
配制20%的Ca(OH)2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的经验,下列家庭小实验能成功的是(  )
A、用加热的方法修补电木等热固性塑料B、用食盐水除去水瓶中的水垢C、用实验室里的柠檬酸和小苏打等自制汽水并饮用D、用小卵石、石英砂、活性炭等制作家庭简易净水器

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
读液体体积
B、
稀释浓硫酸
C、
检查装置气密性
D、
锌粒装入试管中

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