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    【题目】下列应用的原理用化学方程式表示正确的是（ ）

    A.用过氧化氢溶液制氧气：2H2O22H2O＋O2

    B.实验室常用石灰石和稀盐酸制二氧化碳：CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    C.用木炭还原氧化铜：2CuO＋C2Cu＋CO2↑

    D.家用天然气燃烧：CH4＋2O2 2H2O＋CO2

    【答案】C

    【解析】

    根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。

    A、该化学方程式氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2H2O22H2O+O2↑。
    B、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
    C、该化学方程式书写完全正确。
    D、该化学方程式反应条件应为点燃，正确的化学方程式应为CH4+2O22H2O+CO2。
    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包固体，可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、硝酸钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：

    己知步骤I中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生。步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成。请回答下列问题：

    ⑴原固体中一定含有的物质是____________（填化学式）。

    ⑵原固体中一定不含有的物质是____________（填化学式），证据是__________。

    ⑶步骤Ⅱ中产生白色沉淀的化学方程式是_______________。

    ⑷步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的溶质是________________（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年4月7日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”．专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”．腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺（C2H6N2O）的强致癌物质，请回答下列问题：

    （1）一个二甲基亚硝胺分子中各原子个数比为_____．

    （2）二甲基亚硝胺中碳元素的质量分数_____（保留0.1%）．

    （3）从“二甲基亚硝胺”的贮藏方法和警示语中可判断 “二甲基亚硝胺”可能的化学性质是_____（写出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中，利用如图所示的装置可以制取某些气体，请回答下列问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①_____②_____。

    （2）写出用装置B制取氧气的化学方程式_____。若用装置G收集氧气，则气体从_____（填“a”或“b”）端通入。

    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____，若发生装置选择C，其优点是_____，用装置F收集二氧化碳，验满的方法是_____。

    （4）某化学兴趣小组用图装置测定空气中氧气的含量。

    步骤1：测量试管的容积为50mL，检查装置的气密性良好。

    步骤2：用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝。

    步骤3：燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，水流入试管，注射器活塞由20mL移动到10.5mL处。

    ①步骤2中观察到的实验现象是_____。

    ②通过分析数据和计算，该小组测得空气中氧气的体积分数是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

    （1）能证明装置A“释放CO2”的现象是 ；

    （2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 ；

    （3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

    【猜想与假设】

    D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

    【进行实验】

    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是 。

    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和

    稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    猜想Ⅱ成立

    （4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点

    有 (填字母序号)。

    A．原料易得 B．充分利用太阳能 C．释放出的CO2可作为资源加以利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将等质量的镁、铁、锌，分别放入三份溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应生成的H2质量与反应时间的关系如图所示。根据图中的信息，作出的判断不正确的是（ ）

    A.图线X表示镁的反应情况

    B.铁消耗的稀盐酸质量最大

    C.镁、锌一定过量，铁可能反应完全

    D.镁一定过量，锌、铁可能反应完全

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在集气瓶内放入一装有少量酒精的坩埚，先点燃坩埚内的酒精，再将镁条伸入集气瓶内点燃．可看到镁条剧烈燃烧，在瓶底白色固体粉末中夹杂着少量黑色固体，瓶内壁也附着一些黑色固体．（如图）甲同学将生成物取出，用足量的盐酸处理，结果发现白色物质溶解，黑色物质不溶．于是他猜测黑色物质是原镁条中所含的杂质．乙同学没有轻易赞同甲同学的意见，他通过查找资料，知道镁与空气中三种人们熟知的气体都会发生反应，他推断这黑色物质是碳．请回答下列问题：

    （1）先点燃坩埚内的酒精，对后续实验的作用

    ①__________________②___________________ ．

    （2）实验中，在集气瓶底铺一层细沙的作用是______．

    （3）请设计一个实验验证甲同学的猜想是否正确：______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图中有关量的变动趋势与对应的叙述关系正确的是（　　）

    A.将等质量的锌粉和铁粉，分别放入两份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中

    B.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

    C.向久置在空气中已经部分变质的氢氧化钠溶液中逐渐滴加稀盐酸至过量

    D.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物至完全分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】ClO2被国际上公认为安全、无毒的绿色消毒剂,具有杀菌能力强,对人体及动物害性很小、对环境不造成二次污染等“绿色化学”的特点而备受人们的青睐。ClO2在不同的浓度时,是颜色由黄绿色到橙黄色间变化的气体；它遇热水反应生成次氯酸(HClO)、氯气和氧气,且生成的次氯酸和氯气是2:1的关系。根据上述信息,回答下列问题:

    (1)“ClO2被国际上公认为安全、无毒的绿色消毒剂.遇热水反应生成次氯酸(HClO).”。上述这段文字中的“绿色”,体现的是ClO2的_____性质(选填“物理”或“化学”)；次氯酸(HClO)的类别属于_____(选填“单质”或“化合物”或“氧化物”)。

    (2)请写出ClO2与热水反应的化学方程式_____.

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