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下列做法符合“低碳”理念的是(  )
A、大量焚烧农作物秸秆
B、家电长期处于待机状态
C、尽量回收利用废旧物品
D、节假日多用纸质的卡片
考点:自然界中的碳循环
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:“低碳”理念是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而减低碳的排放;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析解答即可.
解答:解:A、大量焚烧农作物秸秆,会产生大量的空气污染物、二氧化碳等,故选项不符合“低碳”理念.
B、家电长期处于待机状态,要消耗大量的电能,故选项不符合“低碳”理念.
C、尽量回收利用废旧物品,不仅可以有效保护资源,而且还可减少对环境的污染,故选项符合“低碳”理念.
D、节假日多用纸质的卡片,增加了造纸所用的木材的用量,增加了树木的砍伐,而树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故选项不符合“低碳”理念.
故选:C.
点评:低碳理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是常用的思维方法.以下类推正确的是(  )
A、分子可以构成物质,所以物质一定由分子构成
B、单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质
C、有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物
D、酸溶液的pH小于7,所以柠檬酸溶液的pH一定小于7

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法正确的是(  )
A、空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应
B、氧气有百利而无一害
C、空气中氧气的浓度越高越好
D、植物光合作用产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液,要使溶液的溶质质量分数增大一倍,下列操作中正确的是(  )
A、加入10g NaCl
B、加入水5g
C、蒸发掉50g水
D、加入100g 10%的NaCl溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上,二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
(1)最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.该转化属于
 
(填“物理”或“化学”)变化;
(2)甲醇(CH3OH)的化学性质与乙醇相似,甲醇属于
 
(填“有机物”或“无机物”)
(3)以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾是生活中草木灰的主要成分,农作物施用钾肥的作用是
 

(4)该技术的重要一步是在低温条件下用碱溶液吸收烟气中的二氧化碳,控制在低温条件的原因是
 

(5)日本核灾难后,清洁能源受到追捧,为减少温室气体排放,可大力开发和利用的新能源,下列属于新能源的是
 
.(填序号) ①太阳能    ②风能   ③地热能    ④潮汐能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

白磷可以模拟原子弹爆炸实验,也可用于制造烟幕弹,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得了不同的实验现象.

甲组:烧杯内壁有无色液滴     乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验,得知无色液滴是水,但黑色固体是什么呢?
【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳,其依据是
 

【实验验证】利用图2所示装置,甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证.
实验操作实验现象
甲组取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热.黑色固体燃烧,
 

b中溶液变浑浊.
乙组取少量该黑色固体于a中,通入
 
,点燃酒精灯加热.
黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊.
【分析与结论】
(1)实验结束时,停止通入气体,后续实验操作顺序应是(填字母序号)
 
.      
A.熄灭酒精灯,停止加热  B.将试管b移走
(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了
 
,由此可推断猜想正确,理由是
 

b中变浑浊的反应符号表达式为
 

【反思】
(1)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多.
【查阅资料可知】
蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳+水;蜡烛+氧气(少量)→一氧化碳+水;…
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是
 

(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有
 
(填字母序号).
A.碳、氢和氧三种元素       B.碳和氧两种元素      C.碳和氢两种元素
(3)等分子数的CO与CO2中碳元素质量比为
 
,等质量的CO与CO2分子数比为
 

(4)图3可以制取、收集O2、CO2:(注意活塞K1、K2的使用):
①验证CO2的操作:关闭
 
打开
 
,C中放
 
,D的作用是
 

②用Ⅱ图收集O2的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作,正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、检查气密性
C、
读取液体体积
D、
气体验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

把400g10%的蔗糖浓缩成50%的溶液,已经蒸发掉200g水,还要加入多少g蔗糖?

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