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请参与有关水的问题的讨论:
我国是一个水资源短缺的国家,水资源的分布在时间和地区上极不平衡,黄河、淮河流域经流水量占全国6.5%,耕地却占40%;长江流域经流水量占80%,耕地却不足40%,于是我国在2002年12月27日正式启动“南水北调”工程,以改善华北地区的缺水紧张,因此沿途水渠要加强保护.据此请回答下列问题:
(1)海水、河水、湖水、雨水都是天然水,天然水属______物.
天然水需经净化才能饮用,下面是自来水厂净水流程为:天然水数学公式沉降→过滤→吸附数学公式自来水,
其中常用的絮凝剂是______,吸附剂一般用______.自来水一 般用少量的氯气来消毒,而氯气与水会发生反应:Cl2+H2O=HCl+HClO,若用自来水来配制50%氢氧化钠浓溶液,则会使配制的溶液溶质质量分数偏______(填“大”或“小”).
(2)若要粗略测定某水源的酸碱度时,可用______来测定.
(3)保护某水源的下列做法中,正确的是______.
A.在引水渠岸边放垃圾        B.向引水渠中排放工业废水
C.在引水渠两岸植树         D.向引水渠中倾倒生活污水
E.把引水渠中的水引入被污染的湖泊中,使湖中死水变活
(4)举出两种利用水贮存太阳能的方法①______,②______.
(5)水既普通又宝贵,请你归纳一下我们学过的水有哪些方面的化学性质,用不同的反应类型化学方程式表示:
分解反应(1)______;化合反应(2)______.
(6)长期饮用硬水对人体健康不利,一些工业用水也不能用硬水.家庭中将硬水变成软
水的操作方法是______;常用铝壶烧这种水会形成较多的水垢,可采用______的方法将其除去.

解:(1)由天然水中含有可溶性、不可溶性等杂质,天然水属混合物;天然水在净化时常用的絮凝剂是明矾,吸附剂一般用活性炭.在杀菌消毒时用少量的氯气来消毒,而氯气与水会发生反应:Cl2+H2O=HCl+HClO.若用自来水来配制50%氢氧化钠浓溶液,由于氢氧化钠能与盐酸和次氯酸反应,则会使配制的溶液溶质质量分数偏小;
(2)若要粗略测定某水源的酸碱度时,可用pH试纸来测定;
(3)A.在引水渠岸边放垃圾,会造成水的污染.故A错误;
B.向引水渠中排放工业废水会造成水的污染.故B错误;
C.在引水渠两岸植树,不会造成水的污染.故C正确;
D.向引水渠中倾倒生活污水,会造成水的污染.故D错误;
(4)利用水贮存太阳能的方法较多.例如:太阳能热水器.水的蒸发,太阳能分解水等;
(5)由水的性质可知,水在通电条件下能分解成氢气和氧气,水能氧化钙等物质发生化合反应.反应的方程式是:(1)分解反应:2H2O2H2↑+O2↑;化合反应:(2)CaO+H2O═Ca(OH)2
(6)长期饮用硬水对人体健康不利,家庭中将硬水变成软水的操作方法是煮沸;常用铝壶烧这种水会形成较多的水垢,水垢的主要成分碳酸钙和氢氧化镁等,能与酸反应,可采用加稀醋酸的方法将其除去.
故答为:(1)混合,明矾,活性炭,小;(2)pH试纸(3)C;(4)太阳能热水器.水的蒸发;5)2H2O2H2↑+O2↑CaO+H2O═Ca(OH)2.(6)加稀醋酸.
分析:(1)根据天然水的组成分析类别;物质的性质决定物质的用途,根据物质的性质分析净化水的物质,根据自来水中含有的盐酸、次氯酸的性质分析配置的氢氧化钠的溶质质量分数的变化;
(2)pH试纸能粗略地测定溶液的酸碱度;
(3)根据水的污染源分析保护谁的措施;
(4)根据水的性质分析储存太阳能发的方法;
(5)根据水在通电条件下能分解成氢气和氧气,水能氧化钙等物质发生化合反应写出反应的方程式;
(6)根据硬水软化的方法和水垢的性质分析回答.
点评:本题比较全面地考查了有关水的知识,但难度不大.只有加强有关水的知识的学习,才能较好地完成有关的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

8、Ⅰ、Ⅱ两小题只选一题,如果两题全做,只按Ⅰ题计分.
Ⅰ、随着水资源的污染越来越严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是:
(填序号).
①水的蒸馏     ②水的蒸发     ③水的电解       ④水的净化
(2)若要测定井水的酸碱度,可选用
pH试纸
来测定.
(3)学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜,对人体及农作物有害.为帮助工厂治理废水并回收铜,同学们分别提出了一些方案,你认为最合理的方案是
A

A、向废液中加入铁粉               B、向废液中加入稀盐酸
C、向废液中加入氢氧化钠           D、向废液中加入活性炭

Ⅱ、节假日或双休日,去郊游野炊实为一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些问题,你是如何处理的?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好,不易破碎的材料制的,你准备
带的餐具是用:
A
制的;(填字母) A.金属  B.陶瓷   C.无所谓
(2)野餐食谱如下:主食:馒头    配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干.
主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素,从营养角度来看,你准备再添-种食品是
C
;(填字母)
A.炒鸡蛋 B.牛奶 C.黄瓜 D.烤野兔肉
(3)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多
浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是
使可燃物与空气(或氧气)充分接触

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.请回答下列问题.

(1)确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是
(填“甲”或“乙”).
(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.
请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
蒸馏水
蒸馏水

(Ⅱ)某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水,其处理步骤如下:

图中:①对应的作用是
B
B
(填字母序号,下同),③对应的作用是
A
A

A.杀菌消毒      B.吸附杂质      C.沉淀过滤     D.蒸馏
(3)自然界的水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,加热时Ca(HCO32会分解.
[查阅资料]碳酸氢钙[Ca(HCO32]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质.请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究.
[提出猜想]
猜想1.生成的难溶性化合物可能是碳酸钙.经实验探究该猜想正确.
猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
[实验探究]为探究气体的成分,甲同学设计如下实验.

操作1.将Ca(HCO32加热分解后的气体通入装置中,澄清石灰水变浑浊.
操作2.在球形干燥管a处用燃着的木条检验,无明显现象.
[实验结论]
结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有
二氧化碳
二氧化碳

[表达交流]
交流1.从安全的角度考虑,在操作2之前一定要进行的实验是
点燃气体前应该先验纯
点燃气体前应该先验纯

交流2.乙同学认为,还可以得出“结论2:碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑”
丙同学对上述探究活动提出两处异议:
丙同学的异议 你是否同意丙的观点并阐述理由
异议一:乙同学的“结论2”不正确
同意此观点.根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变:反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成.
同意此观点.根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变:反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成.
异议二:该实验不能判断氧气是否存在
不同意此观点.因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧的会更旺.
不同意此观点.因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧的会更旺.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请参与有关水的问题的讨论:
我国是一个水资源短缺的国家,水资源的分布在时间和地区上极不平衡,黄河、淮河流域经流水量占全国6.5%,耕地却占40%;长江流域经流水量占80%,耕地却不足40%,于是我国在2002年12月27日正式启动“南水北调”工程,以改善华北地区的缺水紧张,因此沿途水渠要加强保护.据此请回答下列问题:
(1)海水、河水、湖水、雨水都是天然水,天然水属
混合
混合
物.
天然水需经净化才能饮用,下面是自来水厂净水流程为:天然水
加絮凝
沉降→过滤→吸附
消毒剂
自来水,
其中常用的絮凝剂是
明矾
明矾
,吸附剂一般用
活性炭
活性炭
.自来水一  般用少量的氯气来消毒,而氯气与水会发生反应:Cl2+H2O=HCl+HClO,若用自来水来配制50%氢氧化钠浓溶液,则会使配制的溶液溶质质量分数偏
(填“大”或“小”).
(2)若要粗略测定某水源的酸碱度时,可用
pH试纸
pH试纸
来测定.
(3)保护某水源的下列做法中,正确的是
C
C

A.在引水渠岸边放垃圾                B.向引水渠中排放工业废水
C.在引水渠两岸植树                  D.向引水渠中倾倒生活污水
E.把引水渠中的水引入被污染的湖泊中,使湖中死水变活
(4)举出两种利用水贮存太阳能的方法①
太阳能热水器
太阳能热水器
,②
水的蒸发
水的蒸发

(5)水既普通又宝贵,请你归纳一下我们学过的水有哪些方面的化学性质,用不同的反应类型化学方程式表示:
分解反应(1)
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
;化合反应(2)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(6)长期饮用硬水对人体健康不利,一些工业用水也不能用硬水.家庭中将硬水变成软
水的操作方法是
煮沸
煮沸
;常用铝壶烧这种水会形成较多的水垢,可采用
加稀醋酸
加稀醋酸
的方法将其除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?梧州模拟)某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(如图1)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于1/5.这是什么原因呢?兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
【提出问题】
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
【猜想和假设】
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图2的猜想:
对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:
①可能是导管中的气体进入了广口瓶,而原来并没有计算这部分气体的体积;
或②可能是红磷的量不够,导致氧气没有耗尽;
或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温,就打开了弹簧夹;
或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候,红磷就不再燃烧了,使氧气没有耗尽;
①可能是导管中的气体进入了广口瓶,而原来并没有计算这部分气体的体积;
或②可能是红磷的量不够,导致氧气没有耗尽;
或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温,就打开了弹簧夹;
或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候,红磷就不再燃烧了,使氧气没有耗尽;

【分析与交流】
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:
酒精中含有碳元素,在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致,不会造成气体总体积的减少
酒精中含有碳元素,在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致,不会造成气体总体积的减少

【实验与结论】
(1)小吴决定使用原装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验气密性的正确方法是:
将装置如原图所示重新装配,在烧杯中注入足量水,打开弹簧夹;用热毛巾捂住广口瓶,如果看到有气泡冒出;(或加上:撤掉热毛巾后,导管中将倒吸一段水柱)则装置的气密性良好
将装置如原图所示重新装配,在烧杯中注入足量水,打开弹簧夹;用热毛巾捂住广口瓶,如果看到有气泡冒出;(或加上:撤掉热毛巾后,导管中将倒吸一段水柱)则装置的气密性良好

(2)为了验证小施的猜想,同学们将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应,结果发现铜粉增重0.028g.(为避免残余气体中CO2及水蒸气可能造成的干扰,在实验前已将它们除去)
由上述实验事实可知,残余气体中
氧气(填“有”或“没有”,如果选“没有”,后一个空填“0”);残余气体中氧气的体积占
4
4
%(已知该条件下氧气的密度为1.4g/L).
【反思与评价】
针对课本实验装置和操作的不足,小沈同学经过认真思考,改进并设计了如图3实验装置,与原来的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:(1)
装置简单、紧凑,操作方便,现象明显
装置简单、紧凑,操作方便,现象明显
;(2)
装置中直接有刻度,方便直接读取数据,利于数据比较
装置中直接有刻度,方便直接读取数据,利于数据比较

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