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16.水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:

(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为1:2.
(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体属于(填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH小于7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
①t1℃时,甲物质的溶解度为20g;此温度甲物质的溶解度<乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是B.
A.蒸发溶剂   B.降低温度   C.加溶质丙    D.升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是A(填序号).
A.都是饱和溶液  B.溶液质量:甲=乙  C.溶质质量分数:甲>乙  D.溶剂质量:甲>乙.

分析 (1)分析电解水实验的示意图,观察到与电源正极相连的试管a内气体为氧气、与电源负极相连的试管b内气体为氢气,两气体体积比为1:2.
(2)根据硫在氧气中燃烧的产物以及产物与水反应后的酸碱性来分析.
(3)根据溶解度曲线的意义以及溶解度受温度变化的影响情况来分析.

解答 解:(1)由水通电分解的示意图可知,试管b收集的是电源的负极上产生的气体,较多,是氢气;试管a收集的是电源的正极上产生的气体,较少,是氧气,它们体积比是2:1,故填:1:2;
(2)硫燃烧生成二氧化硫,是一种有刺激性气味的有毒气体,会造成空气的污染,二氧化硫溶于水生成亚硫酸,pH小于7,故填:属于;小于;
(3)①由图象可知,t1℃时,甲物质的溶解度为20g;此温度甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度;故填:20;<;
②丙的溶解度随着温度的升高而减小,所以可采用加溶质、蒸发溶剂以及升温的方法将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液;故填:B;
③A.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃,都形成的是饱和溶液,甲、乙都是饱和溶液,正确;
B.由于甲的溶解度受温度影响变化大,故甲析出的晶体的质量大,溶液质量甲小于乙,错误;
C.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃,都形成的是饱和溶液,且在t1℃时溶解度相同,故溶质质量分数相同,错误;
D.所含溶剂质量与t2℃所含溶剂的质量一样,t2℃时等质量的甲和乙的饱和溶液中甲所含的溶质质量大于乙,故甲所含的溶剂质量小于乙,错误;
故选A.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养学生分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:

(1)我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD(填代号).
A.需要加热    B.需用催化剂    C.没有气体参加反应  D.生成的气体只有一种
(2)用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是A (填序号,下同),该装置中还缺少的物品是棉花,若某同学用装置F来收集氧气,且进气口为b,在不改变装置连接的情况下,可将装置F倒置或装满水,从而保证收集到一瓶氧气.写出反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取少量二氧化碳,要随时使反应停止或发生选择的发生装置是C,某同学用装置D收集二氧化碳,因为二氧化碳密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.水对人类生存至关重要.
(1)活性炭净水器主要利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质,净化后水变澄清了.所得到的水是混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)水电解的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.由此说明水是由氢元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请你从微观角度解释下列问题:
(1)吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害,原因是分子是在不断的运动的;
(2)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同;
(3)金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子排列方式不同;
(4)水通电分解的过程中一定不变的微粒是氢原子、氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.小刚同学用如图所示装置进行“粒子不断运动”的研究,一段时间后,可观察到无色酚酞溶液变红,则物质X是(  )
A.浓氨水B.浓盐酸C.浓硫酸D.浓食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的是(  )
A.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度
B.炒菜时油锅着火,立即用水浇灭
C.食用甲醛浸泡过的海产品,可提高人体的免疫力
D.用煤火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止CO中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2).俗称固体双氧水.某兴趣小组对其进行以下探究:
【实验探究一】过碳酸钠的性质探究
(1)取少量“鱼浮灵”于试管中,加适量的水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明有O2(填化学式)生成.
(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清的石灰水中,出现浑浊现象,说明有二氧化碳生成.写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
结论:过碳酸钠具有Na2CO3和双氧水的双重化学性质.
【实验探究二】“鱼浮灵”样品的组成测定
利用如图所示装置进行“鱼浮灵”样品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)组成的测定(杂质对测定无影响).
查阅资料:①活性氧含量是指样品中能转化为氧气的氧元素的质量分数.“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品,13.0>活性氧含量≥10.5%是合格品.②过碳酸钠能与酸反应放出二氧化碳和氧气.

(3)实验前先缓慢通入N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2.实验前先缓慢通入N2一段时间的目的是排出空气,避免产生误差.
(4)装置B的作用ab(填字母代号).
a.除去气体中水蒸气    b.便于观察和控制气流速度
(5)若没有装置E,会导致x:y的值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(6)实验测得C装置中铜网增重1.2g,D装置增重2.2g.该产品中活性氧含量为13.3%(计算结果精确到0.1%);属于一等品(填“一等品”或“合格品”);x:y=2:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是(  )
A.用氢气做燃料B.压缩空气给轮胎充气
C.用石墨做铅笔芯D.金刚石做钻头

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.2013年3月,浙江大学实验室诞生了世界上最年轻的材料--碳海绵.碳海绵具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和纳米管(两者都是单质).检测结果显示碳海绵还具有超强储电能力,对有机溶剂具有超快,超高的吸附力,是已报道的吸油力最高得材料;它能达到最小密度0.16毫克、立方厘米.下例说法不正确的是(  )
A.将来手机电池带电时间能充分满足人们的需求
B.若海上发生漏油事件,可以把碳海绵撒在海面上迅速吸油
C.碳海绵在一定条件下可以还原金属氧化物
D.相同体积碳海绵质量小于密度为0.09千克/立方米氢气的质量

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同步练习册答案