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某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图所示.请回答有关问题:

(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→______→______→e.
(2)实验开始时,应______ (填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是______.
(3)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为______,反应方程式为______;B中的现象为澄清石灰水变浑浊,发生的化学方程式为______.
(4)除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3______(请写一物质的化学式).
(5)请指出并改正本实验的明显错误______.

解:(1)一氧化碳有毒,不能够排放到空气中去,要把一氧化碳收集起来,所以导管接口的连接顺序为d、b、e,排出的氢氧化钠溶液流到D中的烧杯中去.C装置中NaOH的作用是吸收B中没反应掉的二氧化碳;
(2)因为一氧化碳具有可燃性,能和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸,所以实验开始时应先通一氧化碳再加热,目的是赶尽玻璃管内的空气,防止加热爆炸;
(3)氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应能生成铁和二氧化碳,氧化铁是红棕色的,铁粉是黑色的,故玻璃管A中出现的现象为:固体由红棕色变成黑色,反应方程式为:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;B中二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,方程式是:CO2+Ca(OH )2=CaCO3↓+H2O;
(4)除CO外,还具有还原性的物质有C或H2
(5)炼铁的反应条件是高温,而图示用酒精灯是达不到此温度的,应在酒精灯上套上金属网罩或将其换成酒精喷灯;
故答案为:(1)d、b;
(2)先通CO再加热;赶尽玻璃管内的空气,防止加热爆炸;
(3)固体由红色变成黑色;3CO+Fe2O32Fe+3CO2;CO2+Ca(OH )2=CaCO3↓+H2O;
(4)C或H2
(5)酒精灯处应该套上金属网罩或换成酒精喷灯.
分析:(1)分析实验流程可知:CD装置是吸收二氧化碳并收集、回收一氧化碳,故气体应从短管进,长管出溶液;
(2)根据可燃性的气体与空气(或氧气)的混合气体点燃时会发生爆炸分析;
(3)根据反应物、生成物以及反应条件确定方程式及反应现象;
(4)根据碳和氢气也具有还原性分析解答;
(5)根据炼铁的反应条件是高温,并结合装置分析解答.
点评:本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的化学性质和污染及能源的再利用,要结合题意仔细分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?南京)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.
【提出问题】物质燃烧需要什么条件?
【猜想与假设】1.有可燃物    2.温度要达到着火点    3.与氧气(或空气)接触
【设计与实验】
验证对比实验
假设1示例:加热烧杯,烧杯不可燃(仿照示例填写 )
点燃蜡烛,蜡烛可燃;
点燃蜡烛,蜡烛可燃;
假设2常温放置蜡烛不燃烧(仿照示例填写)
点燃蜡烛,蜡烛燃烧;
点燃蜡烛,蜡烛燃烧;
假设3点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧(仿照示例填写 )
将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内,蜡烛逐渐熄灭.
将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内,蜡烛逐渐熄灭.
【得出结论】猜想正确,燃烧必须同时满足
3
3
个条件,只要破坏
1
1
个燃烧的    条件,就能达到灭火的目的.
【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧.燃烧是否一定要有氧气参加?
【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾.
【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为
发光、放热的剧烈化学反应.
发光、放热的剧烈化学反应.
叫做燃烧.
【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是
取长短相等,粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在氧气中燃烧,观察现象.
取长短相等,粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在氧气中燃烧,观察现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

26、某化学兴趣小组用下图所示装置(省略了夹持装置)做如下实验:
研究课题:探究食品保鲜袋的元素组成.
查阅资料:碱石灰是由氢氧化钠和氧化钙组成的吸收剂;无水硫酸铜可作为吸水剂,且吸水后显蓝色.
提出猜想:制保鲜袋的材料可能是由“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成.
实验步骤:
①按图示连接好仪器,将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到装置B中的现象为X
G处液柱上升
,说明装置的气密性良好.
②按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装.
③向A中缓慢注水一段时间后,将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端.④给装置C加热,直至保鲜袋碎片完全燃烧.
⑤停止加热并继续向A中注水一段时间.
⑥分别对D、E进行第二次称重.
实验分析:
(1)根据实验原理分析,该套装置中缺少的玻璃仪器是
酒精灯

(2)实验步骤①中,观察到的现象为
G处液柱上升

(3)设置F处的干燥管的目的是
防止装置外空气中的CO2和H2O被E吸收,影响实验
.B处的浓硫酸起的作用是
干燥氧气或除去水蒸气
,如果没有B则对实验结果的影响是
使氢元素质量偏大或使水的质量偏大

(4)在加热装置C前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
将装置中的空气排尽
.停止加热后继续向A中缓慢注水一段时间是为了
将生成的二氧化碳和水驱赶至D、E装置中被完全吸收

(5)第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生水的质量为
1.8
g.
实验结论:
(6)该样品的组成元素一定是
C、H

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组用如图装置(省略了夹持装置)做如下实验:
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【研究课题】探究食品保鲜袋的元素组成
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸收剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后显蓝色;
【提出猜想】制保鲜袋的材料可能是“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成
【设计方案】在如图所示实验装置中,利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成
【实验步骤】:
(1)按图示连接好仪器;
(2)将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到
 
的现象,说明装置的气密性良好;
(3)按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装;
(4)向A中缓慢注水一段时间后;将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端;
(5)点燃C处的酒精灯,直至保鲜袋碎片完全燃烧;
(6)熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间;
(7)分别对D、E进行第二次称重;
【实验分析】
第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生的水为
 
g;
(1)F处的干燥管是为了防止空气中的水和二氧化碳在E处被吸收而影响实验结果.B处的浓硫酸起的作用是
 
,如果没有B则对实验结果的影响是
 

(2)在点燃酒精灯前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
 

(3)熄灭酒精灯继续向A中注水一段时间是为了
 

【实验结论】
该样品中含有碳元素为
 
g、氢元素为
 
g,因为
 
,所以组成样品的元素一定是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取气体实验,请你回答有关问题:

(1)实验仪器a的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)甲同学用二氧化锰和过氧化氢来制取氧气,应选择的发生装置和收集装置是(用字母表示)
BC或BE
BC或BE
,二氧化锰在该反应中起
催化
催化
作用.
(3)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气,该反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,该同学在实验过程中发现导气管堵塞,水槽里的水变红,原因可能是:
试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾粉末通过导管进入水槽的水中
试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾粉末通过导管进入水槽的水中
,用排水法收集氧气的合适时机是
当气泡均匀连续冒出时
当气泡均匀连续冒出时
,该装置中试管口略向下倾斜的原因是
防止冷凝水倒流致使试管破裂
防止冷凝水倒流致使试管破裂

(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体.丙同学用加热熟石灰和氯化铵(均为固体)的方法来制取氨气,丙同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置是
A;D
A;D

(5)实验结束后,对实验仪器进行清洗.大试管清洗干净的标志是
大试管内壁附着的水既不聚集成水滴,也不成股流下
大试管内壁附着的水既不聚集成水滴,也不成股流下

(6)
6.8
6.8
 g过氧化氢(H2O2)与15.8g高锰酸钾中所含氧元素质量相等.

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科目:初中化学 来源:2011年江苏省扬州市宝应县中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

某化学兴趣小组用下图所示装置(省略了夹持装置)做如下实验:

研究课题:探究食品保鲜袋的元素组成.
查阅资料:碱石灰是由氢氧化钠和氧化钙组成的吸收剂;无水硫酸铜可作为吸水剂,且吸水后显蓝色.
提出猜想:制保鲜袋的材料可能是由“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成.
实验步骤:
①按图示连接好仪器,将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到装置B中的现象为X______,说明装置的气密性良好.
②按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装.
③向A中缓慢注水一段时间后,将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端.④给装置C加热,直至保鲜袋碎片完全燃烧.
⑤停止加热并继续向A中注水一段时间.
⑥分别对D、E进行第二次称重.
实验分析:
(1)根据实验原理分析,该套装置中缺少的玻璃仪器是______.
(2)实验步骤①中,观察到的现象为______.
(3)设置F处的干燥管的目的是______.B处的浓硫酸起的作用是______,如果没有B则对实验结果的影响是______.
(4)在加热装置C前,要向A中缓慢注水一段时间是为了______.停止加热后继续向A中缓慢注水一段时间是为了______.
(5)第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生水的质量为______g.
实验结论:
(6)该样品的组成元素一定是______.

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