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    构建知识网络是一种重要的学习方法．小郑同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，完成他的设计．
    （1）概念间的相互关系（如右图所示）
    （2）概念的辨析和应用．
    Ⅰ：在①2N  ②Mg2+  ③H   ④Cu   ⑤SO2中，能表示分子的是
     
    （填代号，下同）；能表示离子的是
     
    ；能表示原子的是
     
    ；能表示原子，也能表示元素，又可以表示物质的是
     
    ．
    Ⅱ：按下面要求，请你任举一种物质：由原子构成的物质
     
    ，由分子构成的物质
     
    ，由离子构成的物质
     
    ．（均填化学式）
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,化学符号及其周围数字的意义
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
    分析：根据已有的知识进行分析解答即可，离子是带电荷的微粒；由原子构成的物质，其元素符号能表示原子、元素和该物质；据此解答即可．
    解答：解：（1）原子能形成离子、能构成分子；分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，故填：；
    （2）Ⅰ：SO2能表示分子；Mg2+能表示离子；H和Cu能表示原子；Cu能表示铜原子、铜元素和铜；⑤；②；①、③；④；  
    Ⅱ：铁是由铁原子构成的，水是由水分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：铁，水，氯化钠．
    点评：本题考查了物质微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一密闭容器内有四种物质，一定条件下充分反应后，测得反应前后各种物质的质量如下：
    物    质XYZQ
    反应前质量（g）410121
    反应后质量（g）01215待 测
    已知X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n．下列推理正确的是（　　）
    A、反应后生成15g Z
    B、反应中Y与Q发生改变的质量之比1：1
    C、该反应方程式中X与Q的化学计量数之比为2：5
    D、反应后Q的质量为9g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组同学对废干电池筒内的黑色固体（内含有MnO2、NH4Cl等物质）进行了如如图所示的实验：

    （1）操作②的名称是
     
    ，该操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）操作③灼烧滤渣黑色固体时，会产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推测滤渣中除含有MnO2外，还可能存在的物质是
     
    （填化学式）．
    （3）操作④的试管中产生的气体使带火星的木条复燃，则该气体为
     
    ．写出产生该气体的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体．其转化关系如图所示：
    （1）A的化学式为
     
    ，B的化学式为
     
    ．C的化学式为
     
    ．
    （2）若C为含钙元素的难溶性化合物，写一个由E→D的化学方程式
     
    ．
    （3）写一个由C→E的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？
    问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：
    （1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气
    （3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
    实验：
    （1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
     
    （填序号），但是这样做并不能得出正确的结论．原因是
     
    ．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
     
    ．
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设
     
    提供了证据．同时可排除假设
     
    ，因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝镁合金已成为飞机制造、化工生产等行业的重要材料．研究性学习小组的同学，为测定某含镁3%～5%的铝镁合金（不含其它元素）中镁的质量分数，设计下列两种不同实验方案进行探究．填写下列空白．
    方案一：将铝镁合金与足量NaOH溶液反应（已知2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，而镁不与氢氧化钠溶液反应），测定剩余固体质量．
    （1）称取5.4g铝镁合金粉末样品，溶于m g 质量分数为8%的NaOH溶液中．为保证合金反应完全，则NaOH溶液的体积V≧
     
    mL．（假设NaOH溶液的密度为1g/mL）实验室取一定量液体一般用量筒，如图1中
     
    （填序号）是量筒的一部分，在量取液体体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内的液体
     
    保持水平，再读出液体体积数．
    （2）过滤、洗涤、干燥、称量固体．该步骤中若未洗涤固体，测得镁的质量分数将
     
     （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．
    方案二：他们设计了如图2所示的实验装置．在分液漏斗中加入稀硫酸，用稀硫酸和铝镁合金反应．
    （1）开始实验时连接好装置先要进行
     
    （填一操作）
    （2）装置中导管a的作用是：
     
    ．
    （3）装置中右边有刻度的长管叫碱式滴定管，其刻度示意图如方案一第（1）题图中③所示．若实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL．则产生氢气的体积为
     
    mL．
    （4）写出有关发生反应的化学方程式①
     
    ②
     

    【实验反思】：装置中如没有导管a则测得氢气的体积
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．根据氢气的体积V mL（氢气密度已知）和镁铝合金样品的质量
     
    （填“能”“不能”）求出镁铝合金中镁的质量分数．
    （5）若用此方法测定某黄铜样品（Cu和Zn的合金）中锌的质量分数：现取黄铜样品20g，加入93.7g稀硫酸恰好完全反应，测得氢气的体积并根据氢气的密度换算成氢气的质量为0.2g，则：
    ①黄铜样品中锌的质量分数为
     
    ；
    ②反应后所得溶液的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2002年北京一大学四年级学生刘海洋两次用浓硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明．用你所学的化学知识，分析报道中的熊为什么会被烧伤呢？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
    【小组讨论】
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体．他们应该选择
     
    （填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    A．蜡烛   B．红磷   C．硫    D．木炭
    （2）小组同学共同设计了如图的装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该 小组实验在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
        组别123456
    进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ．
    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
     
    ．
    （4）红磷能否用木炭代替
     
       原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式或化学符号填空：3个氮原子
     
    ，+3价的铝元素
     
    ，n个水分子
     
    ，2个铁离子
     
    ，2个铵根离子
     
    ，地壳中含量最多的金属元素
     
    ，空气中最多的气体
     
      2个氧分子，
     
       两个铜原子
     
    ，氧化铁
     
    ，碳酸根离子
     
    ．

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