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【题目】用分子的观点对下列常见现象的解释,错误的是(  )

A.热胀冷缩﹣﹣分子大小随温度变化而变化

B.花香四溢﹣﹣分子不停地运动

C.压缩气体﹣﹣分子之间间隔减小

D.过氧化氢分解﹣﹣分子发生了变化

【答案】A

【解析】

A、热胀冷缩,说明分子间的间隔(而不是分子大小)随温度变化而变化,故选项解释错误;

B、花香四溢,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确;

C、压缩空气,是因为分子间有间隔,且气体分子间的间隔较大,气体受压后,分子间隔变小,故选项解释正确;

D、过氧化氢分解,发生了化学变化,在化学变化中,分子可以再分,分子发生变化生成了其它物质的分子,故选项解释正确.

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】填写下列化学式中数字“2”的意义:

H2O_____2Ca_____2H2_____2N_____SO42-_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
(2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是。写出该反应的化学方程式
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

与盐酸反应

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步验证】
试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】
猜想一:剩余固体是;猜想二:剩余固体是
(4)【实验探究】

实验操作

实验现象及结论


(5)【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组设计了如右图Ⅰ所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下:

a.连接装置
b.………………;
c.加入水并调整B的高度,使A、B两侧液面相平,此时A中的液面于刻度15cm处;
d.将过量的白磷放在惰性电热板上,盖紧密封盖;
e.通电加热白磷至充分反应;
【答案】检查装置的气密性
(1)操作b为:
(2)操作e 过程中的现象:① , ② , 该反应的文字或符号表达式为
(3)在操作e结束后,还需等待至后,并调整(填A或B)使
(4)实验结束后,装置A中的液面的刻度约为cm(填整数)。
(5)图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数,还可以说明氮气该实验可推论出氮气(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质(填“活泼”或“不活泼”)的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小,你认为导致这一结果的原因可能是(写两点即可) ;
(6)相比较图Ⅱ而言,图Ⅰ优点是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于物质用途的描述中,不正确的是

A. 液氮用作制冷剂B. 大理石用于建筑材料

C. 浓硫酸用作干燥剂D. 熟石灰用于治疗胃酸过多症

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【题目】下列用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是(  )

①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤发射火箭.

A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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【题目】浓硫酸敞口放置一段时间溶质质量分数变小,说明浓硫酸具有

A. 吸水性B. 腐蚀性C. 挥发性D. 酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法不利于社会可持续发展的是(  )

A. 低碳生活,节约能源

B. 大量使用农药、化肥、增加粮食产量

C. 将秸秆粉碎后制作板材

D. 大力开发利用风能,替代化石燃料

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【题目】根据问题填空:
(1)在实验台上摆放着如图下列仪器和药品:

①根据提供的仪器和药品可以制取的气体是 , 该反应的化学方程式为 , 制取并收集该气体应选择的仪器为(填序号),检验该气体的操作是
②利用提供的药品还可以制取初中学习过的另一种气体,利用该药品制取气体时,还需要补充的玻璃仪器是;(填名称)
(2)以下是初中化学的一些基本实验:

①上述实验中不能达到实验目的的是 (填字母)。
②A中盛放木炭的仪器名称是;一段时间后,B中的实验现象为;C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为

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