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12.加热10g高锰酸钾一段时间后,停止加热,称量剩余固体的质量为9.2g.那么剩余固体的成分是(  )
A.K2MnO4、MnO2B.KMnO4、MnO2
C.KMnO4、K2MnO4、MnO2D.KMnO4、K2MnO4

分析 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
通过计算10g高锰酸钾完全分解生成氧气的质量,可以判断剩余固体的组成.

解答 解:设10g高锰酸钾完全分解生成氧气的质量为x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
  316                 32
   10g                x
$\frac{316}{10g}$=$\frac{32}{x}$,
x=1.01g,
用10g高锰酸钾放在试管里加热,一段时间后,称得剩余固体的质量是9.2g,则生成氧气的质量为:10g-9.2g=0.8g,
根据计算结果可知,高锰酸钾没有完全分解,则剩余固体物质中含有高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰.
故选:C.

点评 化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.为探究固体A、B在水中的溶解情况,小明同学实验如下:取两支试管,分别加入一定质量的粉末A和粉末B(A、B均不与水反应),然后逐渐加入适量的水充分振荡并观察记录实验数据,得到了如图所示的图象(横坐标表示水的质量,纵坐标表示溶质的质量).
(1)所加粉末A和粉末B的质量大小关系是B>A.
(2)当加入30克水时,A溶液的质量为36g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学兴趣小组的同学学习了对蜡烛及其燃烧的探究实验后受到启发,欲证明纸张燃烧的产物有水和二氧化碳,设计了实验,请帮助完成表格.
实验操作实验现象结论
点燃纸张,在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯玻璃杯内壁有水雾纸张燃烧的产物有水.
把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水石灰水变浑浊纸张燃烧的产物有二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.工业上煅烧石灰石反应一段时间后,小附同学取32g反应后的剩余物,加入200g质量分数为14.6%的稀盐酸恰好完全反应,测得反应后液体的质量为222.4g,得滤渣5.2g,则此剩余物中钙元素的质量分数为(  )
A.50%B.80%C.12.5%D.20%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.通过下列实验操作不能达到相应目的是(  )
A.
     配置蔗糖溶液
B.
    获取纯净水
C.
   获取氯化钠晶体
D.
   配置100%的食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.现称取碳酸钠样品6g,配制成溶液,再向其中加入CaCl2溶液,反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示.请解决以下问题:
(1)恰好完全反应时烧杯中溶液的pH=7(选填“>”、“<”或“=”);
(2)计算碳酸钠在样品中的质量分数.(写出计算过程,计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某研究性学习小组在协助老师清理实验室时,发现一批存放多年的氢氧化钙.为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,如图甲所示,振荡后读取质量.得到锥形瓶中物质的质量与稀盐酸质量关系,如图乙所示,试求:
(1)该样品中氢氧化钙的质量;
(2)在B点时所得溶液的溶质的质量分数(答案保留到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在初中化学实验中,多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性.

【回忆课本】课本上采用图A装置,进行实验.
(1)实验中观察到的现象是:乙烧杯中酚酞试液变红.
(2)该实验不仅说明微粒的运动性,还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率快.
【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等.
【查阅资料】①在相同条件下,气体的相对分子质量越大,其密度越大.②空气的相对分子质量约为29.③T形三通管属于微型化学仪器.
【实验改进】在老师指导下,同学们改用图B装置探究微粒的运动性.
(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条.
(2)用胶头滴管(填写仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口.
(3)一会儿,观察到ab段纱布条变成红色.
(4)微热细弯管处的浓氨水,纱布条变红的速率会加快.
【实验结论】改进实验说明,氨气密度比空气小;氨分子在空气中主要向上运动,且温度升高其运动速率加快.
【实验反思】改进实验与课本实验相比较,有不少的优点,请你写出其中的一条:节省药品.
【实验拓展】同学们在老师的启发下,还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验.在通入二氧化碳气体后,观察到的实验现象是:bc段纱布条变红,有关的化学方程式是:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后,不会出现浑浊现象的原因是溶液具有均一、稳定性,该溶液中的溶质和溶剂的化学式分别为NaCl,H2O.

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