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    实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。
    ⑴反应物的用量不同，生成物不同。请举出实例说明。
    ⑵硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。对比这两个反应现象可以得到的结论是什么?
    （1）碳在氧气充分的条件下生成二氧化碳，在氧气不充分的条件下生成二氧化碳
    （2）反应物的浓度不同，反应现象不同
    分析：（1）根据常见物质的性质及反应来分析物质量的大小对反应现象的影响；
    （2）依据硫的燃烧在空气中与氧气中氧气的含量导致的现象不同分析探讨；
    解答：解：（1）反应物的量不同，生成物不同，例如碳与氧气的反应，氧气量充足时会生成我氧化碳，氧气量不足时会生成一氧化碳，从而体现了反应物的量不同，生成物可能不同的事实；
    （2）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，其差别是氧气含量的不同，从而可得反应的浓度不同，反应现象不同的事实；
    答：（1）碳在充足氧气中燃烧生成我氧化碳，而不充足氧气中燃烧生成一氧化碳．
    （2）反应的浓度不同，反应现象不同．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某同学做了以下两个实验：

    （1）实验1中澄清石灰水的现象是___________________，
    产生此现象的原因是__    _______ _____________ ___________；
    （2）实验2中澄清石灰水的现象是_______________________，
    产生此现象的原因是___        ________     ___________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下列A ~ F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    (1)C实验中搅拌的目的是                ．
    (2)B实验中红磷燃烧的化学方程式为                                         ，实验说明氧气的体积约占空气的         ，实验成功的关键是              (填序号)．
    ①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；
    ④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
    (3)E实验 先滴氢氧化钠溶液，此时观察到的现象是                        ；发生反应的化学方程式为                                           再滴盐酸时观察到的现象是                        ；发生反应的化学方程式为                                  
    (4)上述实验中能达到实验目的且正确的是                (填字母)．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某研究性学习小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后，走进化学实验室．邀请你参加以下活动．(已知：①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈碱性；
    ②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)
    (1)甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶
    液确实能发生反应，设计了如图A所示的实验．
    丙、丁两同学想再现课本上将“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
    的实验现象，设计了如图B所示的实验。并各自进行操作．
    【问题讨论】教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作，请你填空：
    甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后，他们是依据溶液的颜色由________色变为
    _______色的现象来判断两者确实发生反应的．丙、丁同学的实验中发生的复分解反应
    可用化学方程式表示为__________________．
    【意外发现1】甲同学和丙同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入同一个洁净的废液缸，发现白色沉淀溶解，有气泡产生，废液缸中形成无色溶液．这一现象立刻引起了同学们的好奇，于是，他们又以“无色溶液中含有哪些溶质”为课题进行探究．
    【提出猜想】经讨论呈现出如下猜想：
    ①溶质为：Na2SO4、CaSO4       ②溶质为：Na2SO4、CaSO4、H2SO4
    ③溶质为：Na2SO4、CaSO4、NaOH
    请你判断：上述猜想中不合理的是________(填数字代号)．
    【实验探究】小组同学针对认为合理的猜想，设计实验进行探究，请你将下表补充完整．
    实验内容
    		实验现象和结论
    取废液缸中少量溶液于试管中，
    滴入少量________溶液，观察
    		a．若有气泡产生，则猜想_______成立(填数字代号)
    b．若无气泡产生，则猜想_______成立(填数字代号)
    【意外发现2】乙同学和丁同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入另一个洁净的废液缸，发现沉淀不溶，没有气泡，上层清液呈红色，此时，上层清液中溶质的组成情况可能有许多组，如：①Na 2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca(OH)2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、________；⑤Na2SO4、Na2CO3、______．(未列全．请用化学式将④、 ⑤补充完整)
    (2)教师点拨：证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应的方法还有多种．
    【拓展探究】小组同学用其他装置继续进行实验．请你回答下列问题：
    ①若不加酚酞试液，将稀硫酸(适量)与NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，
    无蓝色沉淀生成，则________(填“能”或“不能”)证明两者确实发生了反应．
    ②若不加酚酞试液，将稀硫酸(少量)与V1mL NaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO4
    溶液至蓝色沉淀不再产生时，消耗了V2mL CuSO4溶液，此时还必须做一个对比实验才能证明两者确实发生了反应，这个对比实验是(简述操作方法及结论)：____________
    __________________．
    还可以将上述CuSO4溶液换成________溶液等(填一种物质的化学式)，同样也可以证
    明稀硫酸和NaOH稀溶液确实发生了反应．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （1）如图一，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到_______，此实验说明________（“能”、“不能”）说明二氧化碳与水反应生成碳酸。
    （2）如图二，一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    食品吸潮和吸氧后容易变质，为了延长食品保质期．通常在包装袋中加入1小包干燥剂。某化学兴趣小组经过查阅资料，发现常见的食品干燥剂主要有’两种：一种是以生石灰为主要成份的千燥剂(简称A类，下同)；另一种是以硅胶为主要成份的干燥剂(简称B类，下同)。请问答下列问题：
    (1)将装有A类干燥剂的小纸袋打开露置于潮湿的空气中，发现纸袋发热，与出其发生反应的化学方程式________________________________________。
    (2)B类干燥剂中硅胶的主要成分为SiO2·nH2O。SiO2是__________ (填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”)，其中Si的化合价为____________________。
    (3)小组在杳阅资料中，还发现了—种新型的食品干燥剂：泡沫铁粉(铁粉包裹在泡沫塑料中)。当它露置于潮湿的空气中，很快变成铁锈(主要成分为Fe2O3·nH2O)，并有发热现象，说明化学反应除了生成新物质外，还伴随着__________变化。与A类干燥剂比较，泡沫铁粉除了做干燥剂外，还可做__________剂。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下图是某同学设计的实验装置图，回答下列问题。
    （1）在给CuO加热前，要先通入一氧化碳，其目的是_________________________；
    （2）实验进行时，在A处看到的现象是________，说明_____（用化学方程式表示）。
    （3）C处看到的现象是_______                    ___，
    （4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是_________________。
    23．盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：
    （1）做出假设：                                                  ；
    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握下列哪些资料（填序号）        ；
    ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应
    （4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明                。
    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明                       。
    ③实验Ⅰ的作用是                      。
    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设                 
    （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象描述与事实不符合的是
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
    B．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量
    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成
    D．电解水时，与正极、负极相连的电极产生的气体体积比约为1∶2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．氢气是难溶于水，密度比空气的密度小的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从______（填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从______处导管进入．若用排空气法收集氧气时，瓶内先装满空气，氧气从______处导管通入．

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