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    19．如图所示，取一根擦的光亮的细铁丝，将其中的铁丝盘成螺旋状，在其一端系上火柴，点燃火柴，待快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，并预先在集气瓶中放入一些水．
    观察到现象：火星四射，发出明亮的光，生产黑色小颗粒
    （1）这种颗粒的化学式是Fe3O4
    （2）要预先在集气瓶中放入一些水的目的是防止熔融的生成物溅落并炸裂瓶底．

    分析 根据铁在氧气中燃烧的产物及注意事项分析回答

    解答 解：（1）铁在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色小颗粒，这种颗粒是四氧化三铁，化学式是Fe3O4；
    （2）由于铁在氧气中燃烧要放出大量的热，要预先在集气瓶中放入一些水的目的是：防止熔融的生成物溅落并炸裂瓶底．
    故答为：（1）Fe3O4；（2）防止熔融的生成物溅落并炸裂瓶底

    点评 本题较为简单，了解铁在氧气中燃烧的生成物、反应的注意事项即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．按下列要求写出化学符号或名称．
    （1）2个氢原子2H（2）钠离子Na+（3）硫离子S2-
    （4）3Mg2+3个镁离子（5）+2价的铜元素$\stackrel{+2}{Cu}$（6）银Ag（7）2N22个氮分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．2014年4月初发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人解释了尊重事实的科学态度，PX是“对二甲苯”，其组成和结构如图，相关性质如下：
    ①无色透明液体，带有芳香气味②熔点13.2℃、沸点138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃⑤有挥发性，但比汽油低⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性与汽油相当．
    根据上述信息，请你回答下列问题：
    （1）PX的化学式为C8H10；
    （2）以上对PX性质的描述中属于化学性质的是④⑥⑦（填编号）；
    （3）PX中氢元素所占的质量分数为9.4%（保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关实验的说法中，正确的是（　　）
    A．用溶解、过滤、洗涤的方法除去硝酸钾中少量的二氧化锰
    B．用溶解、过滤、洗涤的方法除去硝酸钾中少量的氯化钠
    C．先用稀盐酸酸洗、再用水洗的方法除去锈铁钉表面的铁锈
    D．用稀盐酸可以洗净氢气还原氧化铜后试管内壁的铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．除去下列括号中的杂质，要求写出方程式：
    CO（CO2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
    CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    CaO（CaCO3）CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．现有熟石灰和氢氧化钠固体，为了区别开二者，老师提供了下列物质（仪器省略）：石蕊、pH试纸、水、氯化铜溶液、碳酸钠溶液、氯化镁溶液．请你设计两种不同的方案，你所选择的物质和现象是
    所选的物质所看见的现象或者反应方程式
    方案一水易溶于水的是氢氧化钠，不能完全溶解的是氢氧化钙
    方案二碳酸钠溶液产生沉淀的是氢氧化钙，无现象的是氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．把石蕊试液滴入盛有盐酸的锥形瓶中，溶液显红色．再逐渐滴入NaOH溶液，并不断振荡，直至恰好完全反应时，溶液显紫色．此时再滴入几滴NaOH溶液时会显蓝色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验．

    （1）加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是过滤．
    （2）甲同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质氯化钙．乙同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加过量的稀盐酸并使之完全反应，然后将水蒸干，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某科学兴趣小组对蜡烛燃烧产物进行检验，实验装置如下图（夹持仪器未画出），在B处放置燃烧的蜡烛，若要证明蜡烛燃烧生成的气体中有二氧化碳和水蒸气，则连接的顺序是BACD．其中D装置在实验中的作用是使装置内气流向右流．

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