分析 (1)根据生活中通过加热煮沸可以实现硬水软化,又可以消毒杀菌解答;
(2)人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐;
(3)根据燃烧的条件进行分析解答;
(4)根据铝的化学性质来分析铝的抗腐蚀性强的原因;
(5)根据解决“白色污染”的方法解答.
解答 解:(1)给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌,又可以降低水的硬度;
(2))食谱中缺乏人体需要的维生素,水果、蔬菜中含有丰富的维生素,所以食谱中应添加黄瓜.
(2)物质燃烧需要与氧气接触,温度达到着火点,潮湿木柴烧不着的原因温度没有达到着火点;
(4)铝性质特别活泼,常温下可以和空气中的氧气迅速反应生成一层致密的氧化物薄膜而阻止继续和氧气反应.用化学方程式表示为:4Al+3O2═2Al2O3.
(5)使用可降解塑料产品、制可降解塑料产品、回收废旧塑料产品、研制开发生产替代产品(如淀粉包装盒等),提倡使用纸包装袋,控制生产不易降解塑料袋.
故答案为:(1)降低水的硬度;
(2)加凉拌黄瓜等蔬菜;
(3)温度没有达到着火点;
(4)4Al+3O2═2Al2O3;
(5)使用可降解塑料产品、回收废旧塑料产品等.
点评 本题考查了降低水的硬度、合理的营养搭配、燃烧的条件、白色污染的控制等知识,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中体积分数最大的气体是氧气 | |
B. | 鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水 | |
C. | 空气中可吸入颗粒物PM2.5的多少不会影响人体健康 | |
D. | 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用相互刻画的方法比较硬铝与铝的硬度 | |
B. | 用燃烧铁丝的方法测定空气中氧气的含量 | |
C. | 可以用活性炭除去水中的色素与异味 | |
D. | 用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞试液实验,可证明氢氧化钠与盐酸发生了中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O | |
B. | 正常雨水的pH约为5.6的原因:CO2+H2O=H2CO3 | |
C. | 证明铁是金属活动顺序表中氢之前的金属:2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑ | |
D. | 向氯化钙溶液中通人少量的CO2:CaCl2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HC1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁离子核内有12个质子 | |
B. | 硫的相对原子质量为32.06 | |
C. | 在化学反应中,硫原子容易失去2个电子 | |
D. | 镁离子与硫离子的最外层电子数相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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